Pensamento Infantil

Trabalho de Campo!

Lê têm 3 anos de idade, e foi escolhida por mim para contar uma história, para que eu pudesse realizar a atividade solicitada pela interdisciplina de Linguagem e Educação.

A mistura de realidade e fantasia que a Lê faz ao narrar a história, são importantes e fazem parte da fase do desenvolvimento cognitivo e afetivo de toda criança que se encontra no processo de alfabetização. Esse processo inicia bem antes da criança começar a falar e se estende até a idade adulta.
Ao escutar o áudio: narrativa de adulto, que é a narrativa oral de uma senhora de 70 anos, não alfabetizada, consegue-se perceber que o adulto também narra baseando-se no seu dia a dia e nas histórias que contaram para ela.

Comentários!

Hoje levei o filme "Seu Nome é Jonas" para meus alunos assistirem.
Abaixo estão alguns comentários que fizeram sobre o filme.
O envolvimento foi tanto, que despertou em alguns pais o interesse em assistir o filme, devido seus filhos terem comentado em casa.
Me sinto feliz em ver que estou conseguindo proporcionar a meus alunos aprendizagens importantes,como a discriminação, o preconceito e o respeito as diferenças.

Depoimento!

Quero deixar registrado um fato que ocorreu comigo, na festa de aniversário do meu sobrinho e aluno, que me deixou muito feliz.

Minha cunhada me mostrou na página do seu orkut um depoimento, feito por uma pessoa que me reconheceu através das fotos que ali estavam postadas.

Fabiane, hoje adulta, foi minha aluna quando criança.


29 set

Fabiane e Laís:
A educadores que passam em nossas vidas por que tinham de passar, mas á aqueles que passam e deixam algo na gente e essa pessoa passou em minha vida e deixou tantas coisas boas que até hoje lembro dela. Obrigado por tudo professora...


São fatos como esses que acontecem em nossas vidas, que fazem com que nós educadores vejamos o quanto vale a pena sermos dedicados, atenciosos e principalmente amigos de nossos alunos, e assim podermos chegar a conclusão de que estamos indo pelo caminho certo.

"Seu Nome é Jonas"

Essa foto foi copiada do blog da Ana Carolina http://anacarolinafrank.blogspot.com/search

Pretendo após converter o DVD, levar o filme para que meus alunos possam assistir, pois acredito na importancia deles ficarem informados sobre as injustiças que muitas vezes os surdos passam e também o quanto uma desinformação sobre o assunto pode prejudicar o surdo. Como mostra o filme, que depois de passar 3 anos em uma instituição para retardados, o menino Jonas tem diagnóstico de que possuí apenas surdez.

Desde muito tempo os surdos vem sendo excluídos de várias atividades essenciais a vida como a educação, esporte, lazer dentre outros, sem falar do tempo em que sacrificavam aqueles que nasciam surdos. Até os dias de hoje existem muita desinformação sobre o surdo, pois são pessoas capazes de trabalhar, estudar, formar família e ter uma vida normal e digna como qualquer outro cidadão.

Língua de sinais!

Tenho procurado levar para meus alunos os conhecimentos que venho aprendendo no PEAD.

Desde que tive aula sobre Língua de sinais (LIBRAS), venho me organizando para tentar passar para eles tudo que tenho pesquisado até então sobre o assunto.

Aproveitei o horario que os alunos têm no Ambiente Informatizado para desenvolver a aula sobre língua de sinais.

Nenhum aluno soube me responder, o que significava a palavra LIBRAS, mesmo depois de ter feito uma conversação sobre línguas. O que me responderam sobre Libras(sígno e dinheiro), nada mais.

A maioria deles já tiveram em algum momento contato com pessoa surda, como também encontraram muita dificuldade para se comunicar com elas.

A turma mostrou interesse sobre o assunto, então, resolvemos tentar cada uma fazer o seu nome
através do Alfabeto de Libras.
Em seguida, realizaram outras atividades, como: Dominó, Caça -palavras, contando e somando em Libras.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=52

A minha curiosidade em querer ver como meus alunos irão reagir a cada proposta nova, acredito ser a mesma que move eles ao tentar entender ao desconhecido.
Essa atividade nos proporcionou momentos de trocas bem significantes, como também veio para auxiliar os alunos na convivência com as diversidades dentro e fora da escola. Temos muito que aprender, pois não basta apenas conhecer as letras para conversar com surdo,, o aprendizado da Libras exige muita dedicação, como em um outro idioma.

Pretendo levar o filme "Seu nome é Jonas", para os alunos assistirem, acho que irão gostar.

Avaliação!

Em acreditar na importância do professor avaliar-se e repensar sobre sua prática, que procuro estar sempre em dia nesse aspecto, e nada melhor que ouvir o que pensam nossos alunos.

Tenho por hábito pedir para que meus alunos façam a minha avaliação quanto professora. Ontem foi a segunda oportunidade nesse ano que proporcionei a eles esse direito.

Nós educadores precisamos escutar o que o nosso aluno pensa á respeito de nossas atitudes em sala de aula. Já que aprendemos que não somos os detentores do saber.

Gosto de realizar esse tipo de atividade, pois é a partir do que fazemos achando estar certo, é que podemos não estar sendo aprovado por nossos alunos.
Existe a possibilidade do professor mudar, como também a de dar oportunidade para que haja uma reflexão com a turma, sobre o porquê do professor estar agindo de tal maneira.
Surgem muitos questionamentos entre os alunos a nosso respeito, mas que precisarão ser respondidos por eles próprios, como: Por que será que o professor sempre grita comigo?
Então entra a vez do professor perguntar para os alunos:
- Qual o motivo do professor ter que alterar a vóz?
- Será que é esse o seu tom de vóz?
- Ele gosta de gritar com os alunos?
- Em quais momentos ele grita?
Julgo essa ser uma oportunidade da turma juntamente com o professor fazerem uma reflexão sobre todos essas questões levantadas pelos alunos, e através da conversação chegarem a um acordo.
Acredito que agindo dessa forma em que todos tem o direito de falar e ser ouvidos, colocando suas ideias a respeito dos assuntos que surja dentro da sala de aula, como até mesmo sobre as atitudes do professor como foi o caso, estarei tentando mostrar que não sou uma educadora que possuí todas as respostas.
Incentivando os alunos a encontrar suas respostas, estaremos formando alunos questionadores, críticos
e inquietos, e é esse tipo de aluno que encomoda certos profissionais que apenas se preocupam em transferir conhecimentos. O aluno ideal para esses professores seria aquele que recebe os conhecimentos e engaveta-os.