Blog Petrecheli - UFRGS

Blog - Eixo VIII

2010-12-11T18:47:00.004-02:00

Refletir sobre o Blog é muito prazeroso, pois lembro-me bem da noite em que ouvi pela primeira vez essa palavra(agosto/2006). Fiquei apenas escutando o que as professoras Iris e Bea nos passavam sobre a importância de termos um Blog, mas não estava entendendo nada. Recordo que nos disseram para não nos preocuparmos, pois naquele momento tudo era novidade, mas com o passar do tempo usaríamos o Blog sem nenhum problema.

Aos poucos fomos aprendendo a usar as ferramentas, pois nem o mouse eu conseguia manusear direito, eram muitas as dificuldades.
A perseverança foi um fator importante que se fez presente no decorrer de todo o curso, pois sem ela eu não conseguiria vencer os desafios apresentados nessa caminhada.

Confiamos e acreditamos no que nos diziam nossas mestras. E não é que elas tinham razão!
Percebo o quanto inovei minha prática pedagogica nesses 4 anos e meio de Pead, pois as dificuldades de ontem são as aprendizagens que hoje partilho com meus alunos.

O Blog colaborativo foi um dos instrumentos mais usado no meu estágio pelos alunos é nele que os alunos registram até hoje seus conhecimentos.
O Blog é uma das tecnologias da comunicação e informação em contexto educacional, que até o momento marcou a maior inovação pedagógica em sala de aula e também na minha escola, pois antes jamais uma professora tinha proporcionado a seus alunos tais conhecimentos.

O que eu posso dizer dos conhecimentos que desenvolvi durante curso e que me fazem ser uma educadora renovada é graças a equipe de professoras e tutoras que sempre cuidaram para que tivéssemos o melhor em educação.

Estágio Supervisionado - Eixo VIII

2010-12-04T23:38:00.002-02:00

Quando lembro do meu estágio vejo ele dividido em duas partes, uma que me marcou devido circunstâncias desagradáveis que ocorreram que me deixaram cicatrizes que jamais irei esquecer. Sempre quando me pego relembrando do acontecido comparo com meu estágio de quando fiz o magistério, que apesar de na época não possuir a prática pedagógica que hoje possuo fui o tempo todo incentiva, tanto é que recebi nota 10.
A segunda parte do meu estágio é a que faz com que eu supere todos os acontecimentos negativos e me fazem ver que a perseverança e a crença no que acreditamos estar certo vence qualquer obstáculo que venha surgir em nossos caminhos. Meus alunos são prova disso. Olho para eles e vejo que meu estágio foi a melhor oportunidade que surgiu para colocar em prática tudo o que aprendi no PEAD. Apostei em oferecer o melhor para minha turma oportunizando-os a serem autônomos e irem em busca de resposta para suas dúvidas. Para isso acreditei que as TICs são ótimas aliadas na construção do conhecimento se for bem direcionada pelo professor titular e não somente pelo responsável da sala do Ambiente Informatizado.

EIXO VIII

2010-11-21T21:28:00.002-02:00

Analisando minhas postagens da interdisciplina Didática, Planejamento e Avaliação consigo perceber o quanto venho partilhando minhas aprendizagens com meus alunos no decorrer da minha caminhada no PEAD.
Aprendi que não só o aluno deva ser avaliado, mas também o professor precisa refletir sobre sua prática pedagógica. A melhor maneira que encontrei de saber como anda meus procedimentos e atitudes no desenvolver das aulas, foi trocando os papéis, dando a eles o direito de me avaliarem. Essa minha atitude me levou a ouvir coisas que jamais eu iria saber se fosse uma professora dona da verdade, praticante de uma educação "bancaria".
Faço essa atividade por escrito, pois acredito que de repente oralmente alguns alunos não me diriam o que realmente gostariam. Eles tem o direito de escolher se assinam ou não a avaliação.
No momento em que todos terminam de avaliar, leio uma por uma e juntos vamos analisando para ver se realmente preciso melhorar em algum aspecto ou quem tem que mudar são eles.
Já precisei mudar principalmente na questão de falar muito rápido, pois segundo minha aluna, mesmo eu repetindo várias vezes a explicação, ela não conseguia entender.
Estou sempre pronta as mudanças se for para proporcionar melhores condições de aprendizagens para meus alunos.
Acredito na importancia da participação dos alunos nas decisões de assuntos que lhes dizem respeito, não decido nada sozinha. A votação é um meio que encontramos para chegar a uma decisão, onde a maioria vence.
Tenho procurado renovar minhas aulas para que os alunos não fiquem desmotivados por causa de um fazer pedagógico ultrapassado.

Libras

2010-11-12T21:03:00.003-02:00

Visitando minhas postagens feitas sobre a interdisciplina de Língua Brasileira de Sinais - Libras, no Eixo VII, me veio a lembrança do quanto trabalhei com meus alunos sobre esse assunto.
Durante as conversações que tivemos em sala de aula a maioria dos alunos comentaram que já tiveram em algum momento contato com pessoa surda. Todos falaram o quanto encontraram dificuldades para se comunicar com elas.
Usei com frequência o material de Libras que nos foi disponibilizado, pois me instigou e despertou o interesse de partilhar com os alunos todas essas aprendizagens. Entre os materiais utilizados o que mais chamou a atenção deles foi o filme "Seu nome é Jonas", que levei para eles assistirem.
Pude observar através das falas e comentários que fizeram após o filme, o quanto se preocuparam com as atitudes das pessoas desenformadas sobre os surdos. Atitudes que as levaram a agirem de forma preconceituosa e com discriminação.
Nunca tive aluno surdo, ainda não passei por essa experiência, mas acredito que possuo base importante para poder desenvolver trabalhos com o objetivo onde possa ocorrer a inclusão do aluno surdo em sala de aula.
Penso que todo o professor deveria estar preparado para receber esses alunos, mas infelizmente sabemos que não é essa a realidade de nossas escolas.

Reflexão Eixo VII

2010-11-07T15:28:00.002-02:00

A interdisciplina de Educação de Jovens e Adultos que tivemos no Eixo VII, me ajudou a compreender de que forma e atitudes o professor precisa tomar para desenvolver os trabalhos com esses alunos.
Nunca trabalhei com EJA e por isso tinha uma visão de que seria bem mais fácil, por se tratar de alunos mais maduros.
Através das leituras e comentários feito pelos colegas do PEAD que já tiveram experiência com turmas do EJA é que pude perceber que não importa a faixa etária dos alunos precisamos é valorizar os conhecimentos prévios que eles trazem em sua bagagem de vida.
Acredito na importancia do professor ouvir seus alunos para então poder fazer um planejamento conforme a realidade da turma, sendo assim conseguirá auxiliá-los no processo de aprendizagem.
O professor necessita conhecer seus alunos para ter condições de desenvolver um bom trabalho junto com eles, mas para isso é preciso também refletir sobre como esses jovens e adultos pensam e aprendem.
Penso na necessidade de haver uma proposta de trabalho estimulante e prazerosa, onde o professor não seja o detentor do saber e proporcione a seus alunos momentos de trocas de conhecimentos entre eles. Sendo assim, os alunos sentindo-se incluídos no processo de aprendizagem permanecerão mais tempo na sala de aula e deixarão de evadir devido os trabalhos desenvolvidos estarem fora da realidade deles, pois nenhum aluno conseguirá frequentar por muito tempo aulas cansativas onde só o professor é que tem o direito de falar, depois de enfrentar um dia inteiro de trabalho.

Eixo VI

2010-10-21T19:07:00.004-02:00

Através das observações que venho fazendo das postagens feitas no blog, posso afirmar que mesmo tendo algumas com pouca escrita me deixaram de alguma forma certa aprendizagem. Pois, a cada leitura que faço me passa um filme pela cabeça de tudo que foi aprendido e visto sobre cada cada uma. Todas deixaram importantes marcas para que eu pudesse renovar a minha prática pedagogica nessa minha caminhada no Pead.

No eixo VI em Desenvolvimento e Aprendizagem Sob o Enfoque da Psicologia II aprendi da importância do professor entender sobre as características principais de cada estádio de desenvolvimento da criança, para poder compreende-la.

Hoje, por ter recebido bases nessa interdisciplina para conhecer melhor meu aluno é que consigo dizer que minha turma se encontra no desenvolvimento do operatório concreto. São alunos com idade entre 9 à 12 anos. Percebo que eles conseguem realizar operações, ações mentais, constroem operações lógicas (classificação e seriação, conservações físicas de substâncias, peso e volume, conservações espaciais de comprimento, área e volume).

Reflexão sobre a Lei 9.394

2010-10-10T23:21:00.004-03:00

A Interdisciplina da Educação de Pessoas com Necessidades Especiais no eixo VI foi a que me marcou bastante, por ter nessa época em sala de aula um aluno especial.

Na postagem que fiz no dia 04/04/2010 demonstro claramente a minha angustia a respeito da Lei nº 9.394. Da educação especial, pois nada do que lá está escrito meu aluno recebeu para estar incluido na sala de aula juntamente com os demais colegas.

Muito briguei e lutei para que ele tivesse o mínimo do que tinha por direito.

A equipe diretiva teve que providenciar uma rampa para que ele pudesse ter acesso a sala de aula;

Como eu já não guentava mais levá-lo até a sala, pois ele era muito pesado e precisava firmar-se no meu braço para poder caminhar, solicitei que providenciassem uma cadeira de rodas;

Com a cadeira de rodas não tinha como ele ficar perto da classe, então foi necessário uma mesa especial;

Para ir no banheiro era outra dificuldade porque não tinha onde ele afirmar-se, então foi preciso colocar um corrimão;

Além desses ajustes para que o menino tivesse um pouco de conforto, tinha a questão das atividades diferenciadas. Devido as suas múltiplas dificuldades eu lhe dava revistas e pedia que escolhesse gravuras e rasgasse, essa era uma das atividades de que ele mais gostava. Depois eu pegava um papel pardo e ajudava ele a colar todas as gravuras formando um mosaico. A parte em que ele adorava era quando eu colocava o seu traalho exposto na sala de aula, e dizia para a turma: -Olhem pessoal o trabalho do X.

Até hoje me emociono ao relembrar dessas aulas, onde o mínimo que eu fazia deixava ele tão feliz.

Outra atividade que ele adorava era quando nós íamos para o pátio e eu deixava ele ser o juíz do jogo de futebol dos colegas ele apitava o tempo inteirinho.

Não sei se agia certo com meu aluno, mas tenho absoluta certeza de que tudo que fiz foi na tentativa de incluí-lo.

Hoje não tenho nenhum aluno com Necessidades Especiais, mas tenho percebido que cada vez mais as turmas estão ficando superlotadas de crianças precisando de maior atenção, e os educadores estão tratando-os como se nada estivesse acontecendo. As atividades são iguais para todos, uns não conseguem fazer nada, outros apenas copiam mecanicamente, sem intender o porquê da cópia e a minoria fica para aqueles que conseguem acompanhar o desenvolver dos conteúdos que a professora precisa vencer.

Então fica a pergunta. Quando é que esses alunos terão os seus direitos respeitados?

Eu procuro fazer a minha parte.

Lembranças

2010-10-03T18:03:00.005-03:00

Lembro-me bem dessa etapa do curso, pois estava sem turma, e atendia apenas alunos no apoio pedagógico. A necessidade de colocar em prática as minhas aprendizagens eram grandes, o que me levavam a fazer insistentes negociações com a direção da escola para ter uma turma. O que amenizava as minhas ansiedades eram os convites que recebia da colega Marion para participar de vez enquando de algumas atividades junto com ela na sua turma.

Uma atividade interessante que o professor José Francisco da interdisciplina de Representação do Mundo pelas Ciências partilhou com nós no eixo IV, foi o uso do retroprojetor usado como recurso para desenvolver um trabalho sobre "sombras". Essa experiência foi muito bem recebida pela turma da colega Marion, por ser um trabalho diferenciado e ainda desenvolvido por duas professoras, o que não é normal no dia a dia dos alunos.

Na Semana do Meio Ambiente fui convidada pela colega Marion para ir numa visitação orientada na ACATA(Associação de Catadores de Alvorada), e na ETA(Tratamento de Água).
Muito aprendemos com essa aula diferenciada, onde a visualização da realidade se fez presente.
Esses tipos de passeios(saídas de campo) são sempre importantes para ocorrer aprendizagens significativas, pois foge da rotina da sala de aula, onde por mais que o professor procure desenvolver um trabalho variado jamais será comparado com uma visitação orientada sobre assuntos que envolvam conhecimentos sobre a cidade onde os alunos moram.
Nesse dia foi usado a máquina digital como recurso para fazer o registro das observações de tudo que acharam interessante. Porém nesse época ainda não tinha segurança nem turma para trabalhar com os alunos na sala do AI(Ambiente informatizado) para colocar esses registros quem sabe num blog, como é feito hoje.

Analisando!

2010-09-14T21:47:00.010-03:00

Observando essa postagem que fiz no dia 07/10/2007 com o título "Releitura da Obra de Diego Velázquez, atividade solicitada pela interdisciplina de Artes que dizia:

Achei essa atividade bem difícil de realizar. Fazer um estudo sobre a obra "As meninas"após realizar a minha releitura da mesma. Me considero uma péssima desenhista e talvez não tenha feito uma boa escolha em desenhar no paint. Sei que não será avaliado o desenho, mas o que compreendi do trabalho. Já que meu lema é "desistir jamais"tenho certeza que vencerei mais esse desafio... Me fez lembrar dos meus alunos, que ao trabalharem no paint também acharam difícil manusear o mouse para desenhar. Outro fato importante citado também por eles foi de que apesar de não ter sido um trabalho fácil, gostariam de voltar a trabalhar no paint, tanto é que hoje fazem trabalhos maravilhosos no paint.Vou aproveitar esse desenho que fiz e no qual já nem lembrava mais para postar no blog dos alunos, para que possam fazer as suas análises a respeito do meu trabalho, pois eu já havia comentado com eles sobre a minha primeira vez usando o paint.

Passando pelas postagens dá para perceber exatamente o momento no I semestre que aprendi a fazer slides show, e como foi uma aprendizagem de fácil entendimento, pois elas se fizeram presentes na maioria das minhas postagens.

Precisei comprar uma máquina digital na época para fazer os registros, e esta mesma máquina me acompanha até hoje, na minha prática pedagógica.

Visualizando os slides lembro do quanto me dedicava para fazer bem caprichado e até muitas vezes exagerado no uso dos recursos para que ficassem bem enfeitados.

Hoje quando trabalho com meus alunos no blog, sempre procuro incentivá-los a colocar imagens, fotos, gifs, usar diversos tipos de letras, cores, pois acredito que foi dessa forma que aprendi a usar os recursos que estão disponíveis.
No momento estamos criando o jornal da turma 40, mas assim que terminarmos pretendo partilhar com eles o que aprendi sobre slides. Tenho certeza que será um sucesso!

Eixo I: Retrospectiva

2010-09-07T19:50:00.011-03:00

Adorei essa ideia de fazermos uma viagem no tempo, onde tudo começou em agosto de 2006.
Sabia que era um curso a distância, porém o que eu não sabia era mexer em computador.
Lembro-me da primeira aula quando as professoras começaram a falar palavras estranhas para nós como: Blog, Wiki, senhas, e-mail, foi um verdadeiro bombardeio de informações, saí com dor de cabeça e assustada. Os desafios enfrentados foram muitos, mas o que mais me marcou foi quando o meu blog sumiu e nunca mais consegui encontrá-lo, acredito que eu o tenha excluido.

O blog foi a ferramenta mais usada no começo do curso, pois servia para postar as atividades propostas pelas interdisciplinas. Tantas foram as postagens que precisei fazer no blog, que hoje em dia consigo trabalhar no AI(Ambiente Informatizado) da escola junto com meus alunos, no blog que foi criado para a turma fazer os registros das aprendizagens desenvolvidas.

Toda essa segurança que possuo hoje em trabalhar no blog com meus alunos devo aos dedicados profissionais do Seminário Integrador que sempre nos auxiliaram para que pudéssemos alcançar conhecimentos tão significativos.

Muitas leituras foram solicitadas, mas, nem todas eram de fácil entendimento, por se tratar de grandes autores como: Karl Marx, Fredrich Engels, Durkheim, Weber, Kant...apesar da Interdisciplina Escola, Cultura e Sociedade apresentar esse tipo de leitura serviu para nos mostrar que sociedade e indivíduo são ideias que dependem uma da outra. Sendo assim, procuro na minha prática pedagógica ouvir cada vez mais meus alunos, pois ao ter essa postura consigo respeitar a individualidade de cada um.

O meu objetivo principal dentro da escola é desempenhar bem o meu papel, pois a escola está relacionada a sociedade.

Depois de ler o texto de Weber posso afirmar que fiquei mais crítica em relação a nossa situação política e as situações de domínio das escolas, assim como a figura do professor de dono absoluto do saber.

Outra leitura bem interessante e que não encontrei dificuldades para compreendê-la foi da Interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo, porque na escola em que atuo estamos acostumados a ler e atualizar o PPP todos os anos.

Hoje quando me vejo colocando em prática tudo que aprendi, percebo o quanto valeu a pena ter vencido com persistência todos os desafios que enfrentei no começo do curso.

Último semestre

2010-08-19T17:57:00.005-03:00

Sempre todo o início de semestre é esperado com muita expectativa, e esse sendo o último a ansiedade foi bem maior. Penso que até agora não teve semestre que possa se dizer que foi menos importante, mas sim o que apresentou difíceis desafios a serem vencidos como aluna. Considero-me uma pessoa responsável, dedicada, comprometida e perseverante e acredito que irei concluir o curso por possuir todas essas qualidades, é claro que estou refletindo apenas sobre a minha pessoa, pois reconheço que estou rodeada por anjos. Sei também que quando nos propomos a fazermos uma caminhada estamos sujeitos a ficarmos com cicatrizes dos desafios enfrentados, mas precisamos sacudir a poeira e dar a volta por cima, ou ainda, como me disse uma sábia professora certa vez: "Ver só o lado ruim das coisas nos deixa paralisado".

Para provar que não me sinto mais tão triste e magoada, começarei trocando o design do meu blog(preto).

Prática Pedagógica!

2010-06-17T15:02:00.007-03:00

Refletindo sobre a minha prática pedagógica, fico admirada e ao mesmo tempo orgulhosa em perceber o quanto mudei nesses quatro anos em que estou no PEAD. Mas, se houveram mudanças é também porque eu estava pronta para aceitar a mudar, ter uma nova postura para que elas acontecessem, caso contrário elas não aconteceriam.
Percebo em cada aula o quanto atitudes que antes acreditava ser certas, hoje já não são mais. Um dos exemplos que posso citar são os alunos sentarem em grupos. Antes via essa forma de se organizarem em sala de aula que promovia muita agitação entre eles, sem perceber a sua importância, pois visava apenas o silêncio como sendo parte principal para que ocorressem aprendizagens.
Sei que não fazia com a intenção de prejudicá-los, mas sempre ouvi comentários de colegas sobre turmas barulhentas e não gostaria, na época, que falassem dos meus alunos.
Hoje não ligo para esse tipo de comentário, pois percebo o quanto sentarem em grupo torna as aprendizagens mais significativas, pois oportuniza a troca de conhecimentos entre eles. E, procuro sempre ficar observando qual o tipo de assunto que estão conversando, para fazer com que o grande grupo possa participar.
Percebi também que eu tive que aprender a trabalhar em grupo junto com meus alunos, e começar a dividir os trabalhos que antes fazia sozinha, por acreditar que apenas eu sabia fazer melhor. As correções das atividades geralmente são feitas pelos próprios alunos que se trocam entre eles. E, ao realizarem a correção estão aprendendo em cima dos seus próprios erros, pois segundo Cipriano Carlos Luckesi, não podemos fazer do erro fontes de culpa e de castigo, mas sim trampolins para o salto em direção a uma vida consciente, sadia e feliz.
Ao mudar minhas atitudes em sala de aula vejo o quanto nossos alunos gostam de participar de conversação trazendo assuntos importantes do dia a dia deles, sem necessariamente termos que ficar enchendo folhas e mais folhas de cadernos com fatos que não servirão em nada para eles.
Foi também através do PEAD que aprendi a ter um novo olhar sobre as tecnologias a favor da educação, pois mesmo tendo pouco tempo para trabalhar na sala do AI com os alunos, percebo o quanto eles progrediram na produção de textos, principalmente aqueles que tinham mais dificuldades na escrita, hoje são ajudados por colegas e assim uns vão ajudando os outros sem nenhum problema.
O meu sonho é que chegue o dia em que cada aluno possa ter o seu notebook, pois só assim poderemos realizar nossos trabalhos de uma forma bem mais prazerosa, sem ter que nos preocupar com o tempo. Mas enquanto esse dia não chega terei que indo me conformando com apenas uma hora semanal, o que é melhor que nada.

Novos interesses!

2010-06-13T15:15:00.011-03:00

A ideia da Arquitetura pedagogica do meu estágio partiu de um aluno, que numa aula de Português me perguntou se poderia trazer para a próxima aula a sua tartaruga. Foi a partir desse momento que os interesses ficaram voltados a esses répteis. Esse aluno hoje não se encontra mais na nossa turma , pois ao se mudar teve que ser transferido da escola, mas a sua lembrança continua até hoje entre nós.

Muito aprendemos sobre esse animal através das pesquisas na internet, livros e revistas, curiosidades, vídeos, histórias, imagens...

Criamos até um blog onde o nome foi escolhido através do voto que ficou sendo "Amigos das Tartarugas", para que pudessemos deixar registrado todas as nossas aprendizagens a respeito das tartarugas.

O paint foi outra ferramenta que aprenderam a usar para poderem criar lindas imagens e postar no blog. Mas, acontece que hoje os interesses dos alunos já não estão mais voltados as tartarugas, mas sim a Copa do Mundo. Hoje as tartarugas deram lugar para os jogadores, bola com onze cores, a mascote Zakumi, quantas vezes o Brasil foi campeão, de quanto em quanto tempo acontece a Copa do Mundo, quantos jogadores foram convocados para jogar a Copa, são imensidades de questões a serem trabalhadas... E, para que continue ocorrendo aprendizagens significativas, vamos dar um tempo para as tartarugas e nos dedicar as pesquisas e curiosidades sobre o assunto do momento e fatos atuais que vem acontecendo no mundo todo que é a Copa e não tem como passar desapercebido por nossos alunos.

Lembrando o que diz Gadotti, que a educação deve estender-se além dos muros da escola, possibilitando uma sociedade mais feliz universalizando da melhor forma possível, o patrimônio cultural. A dificuldade na teoria da educação brasileira, não é tanto o seu conteúdo ideológico, é a ausência de vinculos com a prática concreta, por isso faz-se necessário a luta pela educação além dos muros da escola.

Acredito na importancia de se trabalhar a realidade juntamente com todos os recursos possíveis que a escola possa oferecer para que tenhamos alunos estimulados dentro da sala de aula.

Nós professores sabemos quais as atividades, brincadeiras e recursos que mais interessam nossos alunos, precisamos apenas usá-las da melhor forma possível.

Observo nas aulas no AI (Ambiente Informatizado) que a participação e o interesse para realizar as atividades propostas é geral, não ouço mais eles ficarem pedindo para jogarem, pois era o que mais faziam nas aulas no AI.

Artistas

2010-06-05T19:13:00.006-03:00

A partir dos trabalhos em que os alunos realizaram em função da Copa do Mundo é que resolvi fazer uma reflexão sobre esses artistas.

Todos os anos recebemos em nossas salas de aulas pequenos grandes artistas. Se pegássemos em cada sala de aula 5 desses alunos, formaríamos uma turma de 70 alunos, esse cálculo que estou fazendo é baseando nas 14 turmas da minha escola.Penso que pouco fazemos para incentivá-los naquilo em que podem fazer de melhor. Eu confesso que faço o mínimo para valorizar o trabalho deles, até porque sou péssima para desenhar, pois se tivesse essa aptidão arrumaria tempo para formar um grupo onde eu pudesse ajudá-los a aperfeiçoar-se. Tenho aproveitado os desenhos em capas de trabalhos, quando precisamos fazer algum cartaz sempre pesso a colaboração deles, agora como a turma tem um blog, estão postando suas artes também lá. Fico ansiosa porque gostaria de poder fazer bem mais a eles, mas ainda não consegui arrumar um jeito.

Nós professores temos tantos sonhos, mas a cada ano vemos eles fugir entre os dedos. Tantos talentos passam por nós e no entanto somos incapazes de ajudá-los a avançar naquilo que sabem e gostam de fazer. Quem sabe um dia apareça alguém com um projeto onde esses artistas possam ser valorizados.

Preocupação

2010-05-27T21:13:00.003-03:00

Penso que cada vez mais os professores precisam se preocupar em encontrar recursos diferentes para fazer com que suas aulas sejam mais prazerosas.
Percebo que hoje em dia os interesses dos alunos não estão mais tão voltados em estudar para aprender, mas sim apenas para passar de ano, pois tudo que vão fazer perguntam se vale nota.
Os interesses de certos alunos de 4ª série estão voltados a namoro ou a trabalho. Os que estão preocupados em namorar não conseguem concentrar-se nas aulas, são alunos alegres, agitados e cheios de girias, já os preocupados em trabalhar são desinteressados e pacatos, estão ali pela insistência da família, pois precisam pelo menos terminar a 4ª série para ir trabalhar com o pai ou com irmão mais velho.
Temos também aqueles alunos que estão além do que a escola pode oferecer a eles, pois têm aprendido muito mais e muito mais rápido em contato com o mundo do que nas salas de aula.
Hoje vivemos num mundo em que tudo passa mais rápido, gerada pela informação que também passa muito rápido.

Avaliação

2010-05-19T21:46:00.005-03:00

Hoje recebi a visita na sala de aula do professor Nestor. Confesso que não me senti a vontade com a situação, pois estar com alguém sentado no fundo da tua sala de aula te observando com o objetivo de avaliar-te é meio desagradável e nada comum, já que a última vez que ocorreu esta mesma situação já faz muito tempo. E, por tudo que observei nessa manhã que venho refletir um pouco sobre avaliação.
Sei que muito se tem falado sobre esse assunto, e que ele é bastante complicado, mas entendo avaliação sendo basicamente, acompanhamento da evolução do aluno no processo de construção do conhecimento. Mas, para eu poder afirmar algo sobre essa evolução eu necessito estar junto com esse aluno nessa caminhada. Eu posso até não lembrar do nome dele, mas ao vê-lo saberei de quem se trata, quais suas qualidades, avanços e dificuldades, se é um aluno comprometido com os estudos ou não e a forma com que ele age e realiza suas atividades. Outro aspecto que penso ser importantíssimo na hora de avaliar um aluno é nunca esquecer de respeitar as diferenças. Já que a avaliação é um processo contínuo que implica o dia a dia do aluno temos que ter o cuidado para observar o porquê do meu aluno não ter desempenhado uma tarefa como eu acho que deveria ter sido. Penso que para não cometermos injustiças com nossos alunos na hora de avaliarmos é necessário ser muito mais que um simples professor e sim um educador onde precisamos também trabalhar com as questões afetivas. O que tenho visto é que temos consciência da melhor forma de se fazer uma avaliação até porque muito se estudou a respeito desse assunto, mas na hora de colocar em prática temos que entrar no sistema. Então, tudo aquilo que acreditamos vai por água abaixo.

Adoção

2010-05-14T15:58:00.003-03:00

Todo o ano adoto um aluno para ser meu xodó. Essa escolha é feita de coração, pois não escolho a quem adotar, acontece de dentro, não sei explicar, bate mais forte, como amor a primeira vista. O interessante que meus adotados têm sempre as mesmas características nas quais descobri que as considero motivo principal da adoção. Os menos favorecidos são os alunos a quem eu dedico um olhar todo especial. Aqueles que vem para a escola muitas vezes com fome, frio, carência de afeto, com bloqueios na aprendizagem devido a tantas necessidades que passam, mas são esses alunos que trazem consigo o que tanto admiro que é a educação, humildade e a vontade de aprender.
Escolhi falar sobre esse assunto já que essa semana foi dedicada ao racismo e o preconceito com os negros. Penso que precisamos também nos preocupar com os menos favorecidos dentro de nossa sala de aula, para não cairmos em contradição sobre o significado de preconceito.
Sabemos que não temos condições de resolver todos os problemas que muitas vezes nossos alunos demostram para nós, mas temos sim, condições de tentarmos ajudá-los no que for possível, e não causar mais problemas, mas precisamos fazer a nossa parte. Acredito que o primeiro passo que podemos tomar é ouví-los, pois eles precisam sentir-se valorizados e respeitados ao invés de serem rejeitados, pois esse tratamento talvez eles já recebam em casa.
Sei que mesmo tendo todo o cuidado em fazer com que a turma tenha um tratamento como merecem, mesmo assim saio muitas vezes no final da aula me sentindo incapaz, ao lembrar que
tenho um aluno que sumiu e não quer frequêntar as aulas, já fiz muitas tentativas na intenção de que ele passe a assistir, mas até agora não tive resultado. Sei que não posso contar com a família o que torna a situação ainda mais complicada.
Como eu gostaria de encontrar uma solução em que eu pudesse trazer esse menino de volta, mas até o momento não encontrei nenhuma. Segundo a professora do ano passado ele fez a mesma coisa com ela durante o ano todo, vindo a comparecer somente para fazer as avaliações finais.
Acredito que não posso desistir diante dos desafios que a profissão de educadora nos coloca, pois esses não serão os primeiros nem serão os últimos.

Ambiente Informatizado

2010-05-08T00:07:00.004-03:00

Gosto de estar no Ambiente Informatizado, interagindo com os alunos, pois acho o momento ser importante, pois ocorre diversas aprendizagens nesse pouco espaço de tempo. Posso observar vários fatores envolvendo a escrita, a produção de textos no momento em que estão digitando, e fazer a minha intervenção, o meu questionamento sobre:
letra maiúscula; parágrafos; ortografia; acentuação... e ainda poder ajudá-los a conhecer melhor o manuseio desse espaço que está sendo tão importante para eles que é o blog.
Tenho alunos que não precisam ser auxiliados, pois já estão acostumados a mexer no computador em casa, principalmente no Orkut, mas também tenho alguns que não sabiam nada (que nem eu) e ainda não têm computador.
Me sinto importante em poder ajudá-los, e quando o professor faz com amor e carinho, o reflexo é nítido no rostinho e na aprendizagem do aluno.
Essa foi uma das aprendizagens que tive e na qual considero estar sendo muito significativa, por poder auxiliar o meu aluno com ferramentas que eu jamais imaginaria usar um dia, pois não despertava a minha atenção e que hoje não fico um dia sem usá-la.

Eu quero sempre mais

2010-05-01T17:05:00.003-03:00

Essa música foi colocada pela professora Patrícia Thoma Eltz que ministrou a formação sobre " Os Desafios da Avaliação na Prática Pedagógica" no dia 29/04/2010, para nós ouvir.

Analisando a letra da música, "Eu quero sempre mais"nos mostra que não podemos fazer com que nossas aulas caiam na rotina. Precisamos tentar renovar com atividades que proporcionam a participação e o interesse dos alunos, caso contrário teremos alunos dispersos e bagunceiros.

Penso que quanto maiores são os alunos, a tarefa e preocupação do professor também aumenta, pois os interesses já são outros, comparado com alunos de 1º ano por exemplo.

Acredito que o professor estando aberto para escutar o que os alunos tem para nos dizer, participar de formações, ler, buscar melhor forma de organizar as atividades para que eles possam construir o seu conhecimento, seja um bom começo.

Tempo!

2010-04-29T21:44:00.005-03:00

Hoje a minha reflexão será sobre o tempo. Não do tempo chuvoso, frio ou quente, mas do tempo que nos controla e que muitas vezes por ser insuficiente deixamos de realizar o que pensamos ser importante.

Esse tempo insuficiente que mesmo acordando às 6horas da manhã e indo dormir às 13horas do dia seguinte ainda não basta.

Sinto-me atropelada pelo tempo. Não consigo organizar todas minhas ideias dentro do tempo que me é oferecido, encontrando dificuldades para desenvolver com os alunos tudo do jeito como gostaria que fosse. Percebo que cada vez mais temos que resumir as propostas de trabalho para que possamos dar conta do recado no trimestre, que é o caso da minha escola. Se eu me sinto atropelada imagina os alunos?

Como é difícil resolver certas situações, pois antes lutávamos por ter um tempo na escola para poder planejar, sem a necessidade de fazer em casa essa tarefa. Nesse ano conseguimos com que tivéssemos 4 horas semanais para planejar, só que esse tempo está fazendo falta para eu estar com meu aluno. Sei que preciso me organizar melhor e mudar minhas atitudes, pois não poderei ficar sempre participando das outras aulas, como tenho feito com as aulas no Ambiente Informatizado. Vou com os alunos para o AI, pois penso que preciso auxiliar a professora e os próprios alunos que estão realizando um trabalho novo, que é postagem no blog, e que envolve não só o manuseio, mas a escrita, ortografia, pontuação... Enfim, é um momento tão importante que sinto a necessidade de estar interagindo com a turma.

Outro fator que muitas vezes deixamos de fazer por falta de tempo, é o nosso próprio reconhecimento, vivemos numa correria que esquecemos de nossas qualidades, capacidades e vamos prestar atenção só quando alguém chega para nós e coloca o seu pensamento à nosso respeito. Como fez o colega Artur pessoalmente para mim quando nos encontramos numa das formações da SMED, pois não havia lido o seu email.

Oi Iliana, obrigado. Boa sorte para todos nós. Com certeza o teu apoio sempre me incentivou e tenho que te agradecer o estimulo e o bom exemplo que me dás como uma excelente professora. Abraços, Artur.

Uma das qualidades que acredito ser a mais importante de tantas que talvez eu possua é a de ser perseverante, e essa nem o tempo me tira, seja ele qual for.

Na formação que participei no dia 29/04 sobre "Os Desafios da Avaliação na Prática Pedagógica," ministrada pela professora Patricia Thomas Eltz, ela colocou que a pior coisa é aquele professor que não é perseverante.

Expectativa

2010-04-23T22:06:00.008-03:00

Essa foi a semana das expectativas, para as novidades que foram programadas. Pude perceber na participação dos alunos, o quanto faz a diferença uma aula renovada a partir do interesse dos alunos.
Ao abrirmos um blog para turma observei o quanto ficaram entusiasmados, pois era só o que comentavam.
Notei a diferença dos meus alunos comparada com a minha, lá em 2007, quando foi colocado para nós então alunas do Pead que teríamos que abrir um blog. Na época eu não sabia o que era um blog, nem para que servia, como também nunca tinha visitado um. Precisei aprender assim mesmo, pois se fazia necessário para editar as atividades, mas isso só fui tomar consciência no decorrer do tempo.

Hoje pude proporcionar aos meus alunos uma preparação e conhecimentos antes de abrir o blog da turma. Tiveram oportunidade de visitar alguns blogs inclusive o meu, e receber informações da função e para que serve, o que podemos postar,as responsabilidades que devemos ter com imagens, escolheram um nome e o modelo para o blog da turma. Todo esse conhecimento fez despertar neles a curiosidade e a vontade de escrever no blog.Queriam saber como editar no blog, estavam muito ansiosos. Fizeram uma variedade de questionamentos.
- O que podemos escrever?
- Posso colocar minha foto?
- Podemos fazer um vídeo e colocar no blog?
- Só tenho foto no Orkut posso pegar de lá?
- E a música que estamos ensaiando dá para colocar aqui no blog? - respondi que sim.
- Mas não temos filmadora.- falei que faríamos um vídeo com a minha máquina digital.
- Como podemos fazer um vídeo?

Fui junto com eles para o AI (Ambiente Informatizado)para auxiliar a professora Luciane responsável pelo ambiente.
Me sinto muito orgulhosa de poder passar para meus alunos esses conhecimentos que aprendi e continuo a aprender, graças aos professores do Pead dedicados que se empenharam e não mediram esforços para que pudessemos contruir aprendizagens tão significativas.
Não posso negar que foi muito difícil para mim vencer os desafios que encontrei em toda essa trajetória até então, mas que estão valendo a pena. Se me propuz lá em 2006 a fazer o vestibular da UFRGS é porque me considero uma pessoa que gosta de mudanças e para que isso aconteça é preciso aprender a aprender.

Aprendizagens!

2010-04-20T19:36:00.004-03:00

Quero deixar registrado uma nova aprendizagem. É o uso de uma ferramenta que se chama Roxio Photosuite, é um editor de fotos que veio junto com a minha máquina digital e que só hoje descobri os recursos que o programa me disponibiliza e que pode vir me auxiliar em minhas atividades, como também levar esse conhecimento para meus alunos.

Desafios

2010-04-18T19:06:00.002-03:00

Essa semana foi para mim bastante tumultuada devido a tantas atividades á serem feitas.
· Reflexão semanal (wiki e Blog)
· Planejamento da 1ª semana;
· Planejamento Esboço da 2ª semana (enviar por email para a tutora e supervisor);
· Projeto de Estágio para entregar junto com o Termo de Compromisso de Estágio;
Lendo assim, parece não ser nada, mas precisamos contar com os imprevistos que acontecem e fazem com que ficamos ansiosos, diante das dificuldades apresentadas no decorrer das atividades.
Iniciei a editar parte do meu Projeto de Estágio na quarta-feira e só fui desistir de tentar salvá-lo quando já era 1h30min da quinta-feira. A página ficou congelada e não teve jeito de salvar. Tive a ajuda da tutora Rosaura que ficou junto comigo na tentativa de recuperar o que eu havia editado, mas não foi possível.
O cansaço nos venceu.
Acordei então às 6h da manhã de quinta-feira para terminar o Projeto antes de ir trabalhar.
Como estou sem impressora deixei o trabalho no meu email para imprimir na escola Vilagran.
Para aumentar ainda mais minha ansiedade, a escola estava sem internet.
Como eu teria que levar os documentos até ao Polo de Alvorada, solicitei a diretora a minha saída até lá. Situação que requer todo um envolvimento de várias pessoas e também dos alunos.
Chegando ao Polo fui recebida pela tutora Grace que me atendeu como sempre, prestativa com as nossas dificuldades. Ela me sugeriu que enviasse por email o Projeto para a Professora Vanessa imprimir, pois a impressora do Polo estava com problemas. Para complicar ainda mais a situação, os formulários estavam assinados pela direção no lugar errado. Precisei então voltar à escola Vilagran para pegar novamente a assinatura da diretora.
Voltei à noite no Polo para entregar o documento, que deixei na secretaria do Florestan.
Como se não bastasse, no dia seguinte (sexta-feira), fui editar o meu Planejamento semanal (12/04 à 16/04), e na hora de salvar, a página sumiu com tudo que eu havia feito.
Fiz várias tentativas na intenção de encontrar, porém não tive sucesso.
Percebi que a tutora Simone estava no Gmail, então pedi a sua ajuda. Ela prontamente se dispôs a me ajudar, conseguindo recuperar todo o meu trabalho.

Esses foram os desafios que enfrentei nessa semana para que pudesse fazer as atividades propostas.
É nessa hora quando estamos apavorados em situações que só acontecem a quem esteja fazendo uso das tecnologias, da importância de encontrarmos pessoas dispostas a nos socorrer. Mas para isso ela precisa não levar em conta o fator de qual grupo pertence a pessoa que está precisando de ajuda.
Ainda bem que estou rodeada de pessoas dispostas a colaborar nessa caminhada que está chegando ao fim.

Índio

2010-04-11T20:53:00.003-03:00

O Estatuto do Ìndio é o nome pelo qual ficou conhecida a Lei Brasileira 6.001.

Acredito que a partir dessa Lei passaremos a dedicar um tempo maior e mais significativo em relação os indígenas. Sendo assim esse assunto não mais será lembrado apenas como uma data comemorativa no dia 19 de abril.

Nossa escola dedicou toda a semana para trabalhar com os alunos e poder no sábado (10/04), fazer a 1ª Mostra sobre a Cultura Indígena. A comunidade teve oportunidade de prestigiar os trabalhos feitos pelos alunos. Todas as turmas participaram proporcionando uma variedade de atividades, como: Trabalhos feitos com argila, cartazes com palavras indígenas, Mapa dos grupos indígenas, álbuns, desenhos de índios representando a fase da vida, maquetes, e ainda teve apresentações de danças.

Recebemos na escola na terça-feira a professora Cristine da Reserva Guarani que nos proporcionou momentos de riquíssimas aprendizagens através da sua palestra sobre a Cultura Indígena.

Precisamos respeitar os indios, já que quando os Portugueses encontraram uma terra, já tinha dono.

"Uma nação se funda a partir de raízes, e as nossas mais profundas raízes passam por essa rica tradição do povo indígena." Kaka Werá Jecupé

Perspectiva

2010-04-07T22:44:00.005-03:00

Enfim, chegou o dia mais esperado desde o inicio do semestre. Conhecer o que o supervisor de estágio professor Nestor André Kaercher e a tutora Tanara Furtado teriam para nos dizer a respeito desse processo tão importante em nossa caminhada até o momento, que é o estágio.
Confesso que no primeiro momento em que estávamos todos reunidos, alunos, professores, tutores ouvindo as explicações da professora sobre como deveríamos proceder, fiquei muito ansiosa, e só consegui ficar calma depois que o grande grupo se dividiu conforme o pré estabelecido.
Fomos muito bem acolhidas, tanto pelo o professor Nestor como também pela tutora Tanara que nos passou muita tranquilidade e segurança ao fazer as combinações e dar sugestões necessárias para que ocorra tudo sem nenhum problema.
Acredito que faremos um bom estágio já que temos o principal que é alguns anos de práticas.

Blog?

2010-04-01T00:26:00.006-03:00

Sempre inicio a aula com uma boa conversação depois de desejar que tenhamos uma ótima manhã.

Ontem, comentei para eles que havia encontrado em minhas pesquisas, uma tartaruga de duas cabeças. Ficaram impressionados com a notícia. Depois de muitas perguntas á respeito da tartaruga, disse a eles que ela estava postada no meu Blog.

Blog? Alguns não sabiam do que se tratava. Então começou outra discussão. Aqueles que sabiam explicavam para os colegas que não sabiam para que serve um Blog. Comentei sobre a importancia e a função que o meu Blog tem para mim, quanto aluna da UFRGS.

Imaginem o que ia se passando pela minha cabeça com o desenrolar de toda essa conversa. Eu estava realmente encantada com tudo aquilo. Jamais iria imaginar que uma simples tartaruga fosse desenvolver naturalmente toda esse processo. Após, eu perceber que a turma já estava começando a voltar a calma, perguntei se gostariam de visitar o meu Blog. A resposta sim, foi imediata, que gostariam. Então ficou combinado, que na próxima aula no Ambiente Informatizado, será visitar o meu Blog.

Espero que com essa visita surja a ideia deles terem também um Blog, quem sabe da turma 40. Tudo está se encaminhando para que isso venha acontecer. Enquanto isso eu fico apenas na espectativa dos acontecimentos, na posição de mediadora, facilitadora e principalmente ouvinte.

Oportunidade

2010-03-25T18:31:00.007-03:00

foto: tartaruga com duas cabeças (encontrada em www.jornaldeportoalegre.blogspot.com)

Sou uma pessoa bastante ansiosa, sempre querendo estar a frente das situações e tentar resolver logo.
Ter que esperar até que surgisse algo em que chamasse a atenção e aguçasse a curiosidade dos alunos foi bem difícil para mim. Porém, no momento em que eu menos esperava surgiu a pergunta."Professora eu posso trazer a minha tartaruga para a sala de aula?" E a partir daquele momento a aula de Português foi substituida pela de Ciências. É obvio que eu jamais iria perder aquela oportunidade que o meu aluno estava oferecendo a todos, de aprender sobre a vida desses répteis.
Hoje nossas aulas estão baseadas na tartaruga Jerri. Muitas dúvidas e questionamentos são feitos pelos alunos todos dias a respeito desses animais. Devo dizer que é a primeira vez em todo o meu tempo de magistério, que trabalho sobre tartarugas. Isso quer dizer que aprenderei muito, junto com meus alunos.

" Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender". (Algusto Curry)

Recomeço final

2010-03-17T18:43:00.008-03:00

Recomeçar é sempre bom, para rever os colegas, professores, tutores e também para voltar a sentir
aquele friozinho na barriga. Porém esse que estou sentindo hoje é bem diferente daquele que senti em 2006. Esse é mais forte e cheio de conhecimentos, aprendizagens e confiança que foram adquiridos durante os 7 semestres. O que diferencia do friozinho do início no 1ºsemestre, onde tudo era novidade e desconhecido, tendo que partir do zero.
Hoje estamos reiniciando mais um desafio que é o estágio. A caminhada está próxima do fim, onde com muita perseverança alcançaremos o nosso objetivo, e junto levaremos uma bagagem riquíssima que nos foi oferecida pela UFRGS podendo assim auxiliar o nosso aluno com mais qualidade.
Baseada no pensamento de Paulo Freire que mudar é difícil, mas é possivel que procuro seguir em busca de novos conhecimentos.

Música "Aquarela"

2009-11-27T15:59:00.003-02:00

No dia 21/11 a escola Cel. João Carlos de Vilagran Cabrita onde trabalho, completou 47 anos.

Minha turma elegeu a música "Aquarela" de Toquinho para cantar em homenagem a escola. Foram preciso alguns dias para ensaiar a música como também aprender a sacudir um improvisado instrumento feito com a embalagem do kinder ovo, cheio de arroz.

A apresentação ficou maravilhosa! Ainda mais agora que podemos contar com a ajuda do professor Marcelo que tem uma vez por semana proporcionado aos alunos 40 min. de musicalidade. Dava para perceber no rostinho das crianças a satisfação de estarem participando e mostrando o quanto são capazes, para todos os que estavam ali assistindo o espetáculo das apresentações.

Rima

2009-11-18T16:34:00.003-02:00

Essa rima foi realizada por meus alunos da 4ª série, um trabalho coletivo, feito a partir da música "Aquarela" de Toquinho. Música escolhida pela turma para homenagear a escola que completará 47 anos no dia 21/11. Atividade que faz parte do Plano de Aula da interdisciplina "Linguagem e Educação".

Aquarela coletiva
Gabriela estava fazendo chá com cravo e canela e cantando a música "Aquarela" na casa da Rafaela, e o chá era para a vó dela que foi mordida pela cadela.
Um avião caiu na favela, onde morava a avó com Rafaela que no momento se encontrava perto da janela vestindo uma luva amarela.
Quando cheguei de guarda-chuva na favela, não vi a casa de Rafaela, só uma baita plantação de canela e uma linda tela pintada com aquarela, e junto um gracioso palhaço feito com compasso.
A favela era tão linda e bela, toda amarela, onde a comunidade comia muita mortadela.
Rafaela era amiga de Renato que tinha um barco e um avião que fugiu com a Gabriela para um castelo todo feito de algodão.
Rafaela embarcou numa astronave viajou até Alvorada, foi na rua Castro Alves, onde fica a escola dela só para ver como estão os amigos, professora e a sala dela.

Letramento

2009-11-11T14:43:00.002-02:00

O que é Letramento

"Letramento não é um gancho
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetitivo
de uma habilidade, nem um martelo
quebrando blocos de gramática.

Letramento é diversão
é leitura à luz de vela
ou lá fora à luz do sol.

São notícias sobre o presidente,
o tempo, os artistas da Tv
e, mesmo Mônica e Cebolinha
nos jornais de domingo.

É uma receita de biscoito,
uma lista de compras, recados colados na geladeira,
um bilhete de amor,
telegramas de parabéns e cartas
dos velhos amigos.

É viajar por países desconhecidos,
sem deixar sua cama,
é rir e chorar
com personagens, heróis e grandes amigos.

É um Atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
manuais, instruções, guias,
e orientações em bulas de remédios,
para que você não fique perdido.

Letrando é sobretudo,
um mapa do coração do homem,
um mapa de quem você é,
e tudo o que você pode ser".

Magda Soares.

Magda Soares consegue de forma simples nos dizer o significado do letramento.
E confirma que a observação do que se vê é muito importante para a criança, pois ela absorve, assimila melhor esse conhecimento, ao contrário do livro didático, apenas folhando e vendo figuras. Ele nos ajuda como um dos recursos, mas não é o único indicado, se queremos que ocorra uma aprendizagem significativa.

Consciência fonológica

2009-11-09T13:55:00.003-02:00

A consciência fonológica, ou o conhecimento acerca da estrutura sonora da linguagem, desenvolve-se nas crianças ouvintes no contato com a linguagem oral de sua comunidade. É na relação com diferentes formas de expressão oral que essa habilidade metalinguística desenvolve-se, desde que a criança se vê imersa no mundo linguístico. Diferentes formas linguísticas a que qualquer criança é exposta dentro de uma cultura vão formando sua consciência fonológica, entre elas destacamos as músicas, rimas, cantigas de roda, poesias, parlendas, jogos orais, e a fala propriamente dita. No entanto, de acordo com Lílian Nascimento, fonoaudióloga e doutoranda em Educação pela Unicamp, é preciso mais que cantar, ouvir e recitar. É preciso chamar a atenção da criança para os segmentos sonoros da língua oral, sejam eles sílabas, rimas ou aliterações.

Sempre gostei de usar a música como um recurso para desenvolver minhas aulas, pois acredito que não têm criança que não goste de ouvir e cantar, tornando assim a atividade prazerosa, porém não tinha conhecimento o quanto ela é importante para o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças.

Antes mesmo da solicitação de um planejamento pela a interdisciplina de Linguagem e Educação, eu já estava trabalhando com a música "Aquarela". Essa música foi escolhida pelos alunos, para homenagearmos a escola, no dia do seu aniversário.

Essa música têm me proporcionado desenvolver atividades variadas, por ser uma letra riquíssima, onde se consegue explorar a leitura, a produção oral e escrita.

O mosaico da aquarela foi outra atividade que foi desenvolvida com os alunos, a partir da música.
Usaram para confeccionar esse trabalho, a aquarela, que por sinal tiveram dificuldades para encontrar no comércio, essa tinta. Muitas pessoas assim como os alunos, também não conheciam, nem sabiam do que se tratava e para que servia.
O compasso foi outro recurso que os alunos tiveram que aprender a manuseá-lo, para poder usar, pois nunca tinham trabalhado com ele.

As aprendizagens estão acontecendo de uma forma natural, pois a curiosidade em conhecer todos esses recursos, e tentar descobrir os significados da letra da música fez com que se mostrem interessados e comprometidos em sala de aula.

Inclusão de surdos na educação

2009-11-05T17:33:00.003-02:00

Quero deixar aqui registrado, essa entrevista que encontrei no Portal Educativo Ceale, e que achei bastante interessante já que estamos nesse semestre estudando sobre Língua Brasileira de Sinais - Libras.
O professor diz acreditar que o aluno surdo encontra grandes dificuldades em aprender a língua portuguesa, e devido a isso possa vir a ocorrer a desistência.
Pensando bem, o importante e necessário seria que todo o professor tivesse preparado para receber esses alunos, só assim eles estariam recebendo uma verdadeira educação em que têm direito.

Ceale Debate discute inclusão
Em sua última conferência de 2009, evento abordou o ensino de surdos
Autor: Ana Flávia de Oliveira

O professor da PUC Minas e da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte, Carlos Rodrigues, foi o convidado do Ceale Debate da última terça-feira, 27 de outubro. O especialista em Educação Inclusiva apresentou a palestra Inclusão de surdos na educação: como são construídas oportunidades de aprendizagem e participação em sala de aula? A conferência teve por base pesquisas desenvolvidas pelo professor, entre elas, sua dissertação de mestrado, concluída em 2008.
Mediada pela diretora do Ceale e professora da FaE/UFMG, Francisca Maciel, a palestra partiu de uma retomada histórica. Segundo Carlos Rodrigues, antigamente, os surdos eram considerados portadores de problemas mentais e, por isso, inaptos para o aprendizado. A aceitação da “natureza educável” dos surdos teve início a partir do século XVI. Desde então, outras transformações sócio-históricas contribuíram para o reconhecimento e a inserção das pessoas com deficiência auditiva na sociedade. Observando o contexto da sala de aula para desenvolver sua dissertação, Carlos Rodrigues notou que uma das principais causas das situações de incompreensão entre alunos surdos e professor ouvinte era o fato de se considerar a língua portuguesa como o idioma materno desses sujeitos ao invés da Língua Brasileira de Sinais (Libras). O professor acredita que o aprendizado da língua portuguesa demanda um gasto cognitivo maior da criança surda, o que pode resultar em desistência. Além disso, o pesquisador defende que o uso da Libras favorece o desenvolvimento do aluno surdo. “A Libras permite que todos tenham um acesso equiparado àquilo que está sendo dito. Mas ela deve ser utilizada como língua de instrução e não somente como um recurso a mais na sala de aula.” No entanto, apenas o uso da Libras não resolve o problema da inclusão dos surdos na sala de aula. Para Carlos Rodrigues, existem outros aspectos a serem considerados. “O professor deve ficar atento, por exemplo, à organização espacial da sala porque, para que possam se ouvir, todos precisam se ver.” Ele observou ainda que é preciso mudar a forma de ensinar e usar outras estratégias que permitam a participação efetiva dos surdos na construção do conhecimento. Outro aspecto destacado pelo conferencista durante sua apresentação foi a importância de não se caracterizar esse público apenas por uma determinada condição, no caso, a surdez. “Surdo é um termo abrangente, que não leva em consideração a diversidade existente”, disse Carlos Rodrigues. De acordo com o professor, é preciso considerar os variados graus de surdez, o estágio em que ela ocorreu, bem como as próprias diferenças decorrentes, dentre outros fatores, da idade e da personalidade de cada indivíduo.

Pensamento Infantil

2009-10-11T22:03:00.007-03:00

Trabalho de Campo!

Lê têm 3 anos de idade, e foi escolhida por mim para contar uma história, para que eu pudesse realizar a atividade solicitada pela interdisciplina de Linguagem e Educação.

A mistura de realidade e fantasia que a Lê faz ao narrar a história, são importantes e fazem parte da fase do desenvolvimento cognitivo e afetivo de toda criança que se encontra no processo de alfabetização. Esse processo inicia bem antes da criança começar a falar e se estende até a idade adulta.
Ao escutar o áudio: narrativa de adulto, que é a narrativa oral de uma senhora de 70 anos, não alfabetizada, consegue-se perceber que o adulto também narra baseando-se no seu dia a dia e nas histórias que contaram para ela.

Comentários!

2009-10-08T13:53:00.009-03:00

Hoje levei o filme "Seu Nome é Jonas" para meus alunos assistirem.
Abaixo estão alguns comentários que fizeram sobre o filme.
O envolvimento foi tanto, que despertou em alguns pais o interesse em assistir o filme, devido seus filhos terem comentado em casa.
Me sinto feliz em ver que estou conseguindo proporcionar a meus alunos aprendizagens importantes,como a discriminação, o preconceito e o respeito as diferenças.

Depoimento!

2009-10-05T22:22:00.006-03:00

Quero deixar registrado um fato que ocorreu comigo, na festa de aniversário do meu sobrinho e aluno, que me deixou muito feliz.

Minha cunhada me mostrou na página do seu orkut um depoimento, feito por uma pessoa que me reconheceu através das fotos que ali estavam postadas.

Fabiane, hoje adulta, foi minha aluna quando criança.

29 set

Fabiane e Laís:
A educadores que passam em nossas vidas por que tinham de passar, mas á aqueles que passam e deixam algo na gente e essa pessoa passou em minha vida e deixou tantas coisas boas que até hoje lembro dela. Obrigado por tudo professora...

São fatos como esses que acontecem em nossas vidas, que fazem com que nós educadores vejamos o quanto vale a pena sermos dedicados, atenciosos e principalmente amigos de nossos alunos, e assim podermos chegar a conclusão de que estamos indo pelo caminho certo.

"Seu Nome é Jonas"

2009-10-04T18:20:00.006-03:00

Essa foto foi copiada do blog da Ana Carolina http://anacarolinafrank.blogspot.com/search

Pretendo após converter o DVD, levar o filme para que meus alunos possam assistir, pois acredito na importancia deles ficarem informados sobre as injustiças que muitas vezes os surdos passam e também o quanto uma desinformação sobre o assunto pode prejudicar o surdo. Como mostra o filme, que depois de passar 3 anos em uma instituição para retardados, o menino Jonas tem diagnóstico de que possuí apenas surdez.

Desde muito tempo os surdos vem sendo excluídos de várias atividades essenciais a vida como a educação, esporte, lazer dentre outros, sem falar do tempo em que sacrificavam aqueles que nasciam surdos. Até os dias de hoje existem muita desinformação sobre o surdo, pois são pessoas capazes de trabalhar, estudar, formar família e ter uma vida normal e digna como qualquer outro cidadão.

Língua de sinais!

2009-10-02T23:44:00.013-03:00

Tenho procurado levar para meus alunos os conhecimentos que venho aprendendo no PEAD.

Desde que tive aula sobre Língua de sinais (LIBRAS), venho me organizando para tentar passar para eles tudo que tenho pesquisado até então sobre o assunto.

Aproveitei o horario que os alunos têm no Ambiente Informatizado para desenvolver a aula sobre língua de sinais.

Nenhum aluno soube me responder, o que significava a palavra LIBRAS, mesmo depois de ter feito uma conversação sobre línguas. O que me responderam sobre Libras(sígno e dinheiro), nada mais.

A maioria deles já tiveram em algum momento contato com pessoa surda, como também encontraram muita dificuldade para se comunicar com elas.

A turma mostrou interesse sobre o assunto, então, resolvemos tentar cada uma fazer o seu nome
através do Alfabeto de Libras.
Em seguida, realizaram outras atividades, como: Dominó, Caça -palavras, contando e somando em Libras.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=52

A minha curiosidade em querer ver como meus alunos irão reagir a cada proposta nova, acredito ser a mesma que move eles ao tentar entender ao desconhecido.
Essa atividade nos proporcionou momentos de trocas bem significantes, como também veio para auxiliar os alunos na convivência com as diversidades dentro e fora da escola. Temos muito que aprender, pois não basta apenas conhecer as letras para conversar com surdo,, o aprendizado da Libras exige muita dedicação, como em um outro idioma.

Pretendo levar o filme "Seu nome é Jonas", para os alunos assistirem, acho que irão gostar.

Avaliação!

2009-10-01T14:26:00.007-03:00

Em acreditar na importância do professor avaliar-se e repensar sobre sua prática, que procuro estar sempre em dia nesse aspecto, e nada melhor que ouvir o que pensam nossos alunos.

Tenho por hábito pedir para que meus alunos façam a minha avaliação quanto professora. Ontem foi a segunda oportunidade nesse ano que proporcionei a eles esse direito.

Nós educadores precisamos escutar o que o nosso aluno pensa á respeito de nossas atitudes em sala de aula. Já que aprendemos que não somos os detentores do saber.

Gosto de realizar esse tipo de atividade, pois é a partir do que fazemos achando estar certo, é que podemos não estar sendo aprovado por nossos alunos.
Existe a possibilidade do professor mudar, como também a de dar oportunidade para que haja uma reflexão com a turma, sobre o porquê do professor estar agindo de tal maneira.
Surgem muitos questionamentos entre os alunos a nosso respeito, mas que precisarão ser respondidos por eles próprios, como: Por que será que o professor sempre grita comigo?
Então entra a vez do professor perguntar para os alunos:
- Qual o motivo do professor ter que alterar a vóz?
- Será que é esse o seu tom de vóz?
- Ele gosta de gritar com os alunos?
- Em quais momentos ele grita?
Julgo essa ser uma oportunidade da turma juntamente com o professor fazerem uma reflexão sobre todos essas questões levantadas pelos alunos, e através da conversação chegarem a um acordo.
Acredito que agindo dessa forma em que todos tem o direito de falar e ser ouvidos, colocando suas ideias a respeito dos assuntos que surja dentro da sala de aula, como até mesmo sobre as atitudes do professor como foi o caso, estarei tentando mostrar que não sou uma educadora que possuí todas as respostas.
Incentivando os alunos a encontrar suas respostas, estaremos formando alunos questionadores, críticos
e inquietos, e é esse tipo de aluno que encomoda certos profissionais que apenas se preocupam em transferir conhecimentos. O aluno ideal para esses professores seria aquele que recebe os conhecimentos e engaveta-os.

Comemorações!

2009-09-17T14:14:00.003-03:00

Em 17 de Setembro de 1965, o município foi emancipado, isto é, separou-se de Viamão passando a ter o nome Alvorada.

A denominação Passo do Feijó, que foi o primeiro nome do nosso município, surgiu devido aos primeiros habitantes serem membros da família Feijó.

Mesmo sendo feriado em Alvorada devido ao seu aniversário, tivemos que trabalhar para compensar os dias a mais que ficamos afastados da escola por causa da gripe A.

Aproveitando a semana Farroupilha a escola comemorou o 20 de setembro com várias atividades campeiras, como declamações de poemas, trovas, músicas gauchescas e danças.

Muitos alunos foram pilchados e levaram seu chimarrão.

Acredito na importância da escola proporcionar esses momentos para os alunos, para que essas datas tão significantes não caiam no esquecimento.

Os Três Porquinhos

2009-09-16T20:41:00.003-03:00

Através dos vídeos que tenho assistido, das pesquisas e leituras que tenho feito, percebi que também as crianças surdas desenvolvem aprendizagem através da leitura e da experiência visual, porém sozinhos não tem poder de se formar como leitores e de serem também leitores visuais - necessitam do livro, do textos e de imagens para que possam desenvolver sua capacidade visual e de leitura. As crianças precisam encontrar significado que ultrapasse o sentido da leitura escolar e, preferencialmente, devem trazer de casa uma relação afetiva com os livros, construida com a família através da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais0, e ter continuidade na escola.

LIBRAS

2009-09-10T16:25:00.002-03:00

A interdisciplina Lingua Brasileira de Sinais, vai nos proporcionar uma base importante para que possamos trabalhar com o aluno surdo.
Assistindo o vídeo, achei bem interessante, pois mostra com clareza como devemos agir, e o que precisamos saber para desenvolver um bom trabalho com esses alunos.
Nunca tive aluno surdo em sala de aula.

Segundo Encontro Presencial

2009-09-03T17:14:00.004-03:00

Na noite de ontem tivemos mais um encontro presencial no Polo de Alvorada.

A proposta do professor Nestor Andre Kaercher da interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação foi que fizessemos um pequeno exercício de imaginação e planejar uma escola em outro planeta.
O que me passou pela cabeça, foi planejar uma "Escola da Ponte", onde os alunos poderiam ter autonomia para escolher em qual aula participar. Que não fossem obrigados assistirem o que não estivéssem com vontade naquele exato momento, mas teriam a responsabilidade e o comprometimento de que deveriam cumprir aquela falta.
Pensamos na escola que temos hoje, cheia de marcas que vem se arrastando por muitos e muitos anos, e que gostaríamos que fosse diferente, mas mesmo sabendo que a mudança é possível são pouquíssimos que se arriscam a tentar mudar.

"O menininho"

2009-09-01T20:44:00.007-03:00

Hoje levei para minha aula de português o texto"O menininho", de Helen Buckley. Essa leitura nos foi solicitada pela interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação. Achei que seria um bom texto para ser trabalhado com os alunos, como também fiquei curiosa para ouvir o que diriam a respeito da história e qual seria a reação deles diante da situação do menininho.

Foi uma aula riquíssima, onde se formou um debate em que todos queriam colocar suas idéias e pensamentos. Abaixo estão algumas das falas.

- A primeira professora do menino, estava errada, pois ela se achava a dona da verdade, mandona, e até mesmo ignorante por não deixar o menino fazer seus próprios desenhos, pintar da cor e do jeito dele, pois tinha ótimas ideias era criativo e inteligente.

- A professora agindo dessa forma fez com que ele deixasse de ser criativo e passou a imitá-la, fazendo tudo igual a ela, com medo de ser xingado. O menino não se sentia bem, mas tinha que fazer tudo o que ela mandava mesmo contra a sua vontade.

- A segunda professora, não pensava da mesma forma, mas o menininho já não era mais o mesmo.

- Quando tentamos mudar uma pessoa ela fica magoada, foi o que aconteceu com o meninho.

- A segunda professora terá que conversar e explicar para ele da importancia de se ter liberdade para criar e o quanto ela acredita na capacidade dele.

A conclusão que a turma chegou foi que não gostariam de ter uma professora como essa, mandona, acham muito ruim, pois cada pessoa têm a sua própria imaginação, criatividade, seu jeito, uns gostam do azul e outros do verde.

Aula Presencial!

2009-08-27T17:20:00.008-03:00

Ontem tivemos a primeira aula presencial do VII Semestre.
A turma foi dividida em dois grupos para que pudessemos participar da Interdisciplina do Seminário Integrador VII e Linguagem e Educação.
A professora Darlize da Interdisciplina de Linguagem e Educação relatou como será desenvolvida a interdisciplina e também apresentou o cronograma das atividades que serão trabalhadas durante o semestre.
Atividades disparadoras foi a proposta que trouxe a interdisciplina Seminário Integrador VII.
O grupo 2D foi o que participei. Atividade que nos levou a pensar nos mínimos detalhes, para que a casa fosse mobiliada sem ultrapassar as condições financeiras. O trabalho sendo em grupo facilitou a pesquisa, pois houve a participação e interesse de cada integrante, colocando suas idéias e sugestões.
Acredito esta ser uma boa atividade para realizar com meus alunos da 4ª série, numa aula de matemática. Posso fazer algumas modificações na atividade, devido o pouco tempo que ficamos no Ambiente Informatizado, como: Ao invés deles mobiliarem toda a casa, dá para ser somente numa peça da casa, ou até mesmo colocar para que eles compram alguns eletrodomésticos que estão faltando, para o enxoval da noiva. Algo nesse sentido, é preciso apenas ser criativo, pois a ideia principal já recebemos na aula presencial.

Eixo VII

2009-08-15T16:01:00.006-03:00

No dia 12 de agosto foi solicitado a primeira atividade do eixo VII pela coordenadora Dóris Maria Luzzardi Fiss da interdisciplina da EJA. As leituras sugeridas para o adiantamento das aulas são de dois textos: Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem de Marta Kohl de Oliveira e também o Parecer CEB nº11/2000, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos do autor Carlos Roberto Jamil Cury.

Gripe A

2009-08-14T18:08:00.004-03:00

As aulas que deveriam iniciar no dia 03 de agosto foi prorrogada até 24/08 devido a gripe A, já que para reduzir os riscos de contágio é preciso evitar o aglomeramento de pessoas.
O contágio de pessoa para pessoa dá-se através de gotículas que são expelidas pela fala, tosse ou espirros. Assim, qualquer pessoa que esteja em contato muito próximo com outra que esteja infectada pelo vírus da gripe A vê aumentada a probabilidade de contágio.

Férias!

2009-07-16T21:33:00.002-03:00

Enfim,chegou as merecidas férias para descansar e recarregar as energias para o próximo semestre. Que promete!

Formatura PROERD

2009-07-10T19:16:00.006-03:00

Hoje ocorreu na Escola João Carlos de Vilagran Cabrita a formatura PROERD ( Programa Educacional de Resistência às Drogas e à violência) dos alunos da 4ª série do Ensino Fundamental.

O Programa Educacional de resistência às Drogas- PROERD - é a versão brasileira do programa norte americano Drug Abuse Resistence Education - D.A.R.E., surgido em 1992 e hoje conta com 03 cursos: Proerd para 4ª e 6ª séries do ensino fundamental e Curso Proerd para Pais.

O Programa consiste em uma ação conjunta entre o Policial Militar devidamente capacitado, chamado Policial Proerd, professores, especialistas, estudantes, pais e comunidade, no sentido de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a violência entre estudantes, bem como ajudar os estudantes a reconhecerem as pressões e a influência diária para usarem drogas e praticarem a violência, e a resistirem a elas.

O Proerd é mais um fator de proteção desenvolvido pela Polícia Militar para a valorização da vida, contribuindo, assim, para o fortalecimento da cultura da paz e a construção de uma sociedade mais saudável e feliz.

Nesse ano como tenho uma turma de 4ª série pude participar do projeto, onde não faltei nenhuma aula. Acho bem interessante os alunos terem a oportunidade de aprenderem sobre as drogas e violência de forma correta e por pessoas capacitadas, já que nós educadores não temos todo o conhecimento necessário sobre o assunto para passarmos para nossos alunos.

Workshop

2009-07-09T20:26:00.011-03:00

Ontem (o8/07) estivemos no Polo para mais um encerramento de semestre. Foram momentos de muita ansiedade e nervosismo, mas que foram superados pela riqueza das apresentações. A cada final de semestre percebo o crescimento, o desempenho e o amadurecimento de cada um de nós. Estamos todos de parabéns por conseguirmos vencermos mais um desafio, que foi o VI semestre.

Grupo de Estudo!

2009-06-28T17:29:00.002-03:00

Estou participando do Grupo de Estudos Piagetiano, que tem um dos objetivos aprender a ler Piaget e pensarmos os conceitos articulados com a teoria do Desenvolvimento e Aprendizagem e sala de aula.
O encontro de estudo acontece quinzenalmente(junho a novembro), na quarta-feira, no horário das 15:00 às 17:00hs.

Liga da Canela Preta!

2009-06-28T16:08:00.002-03:00

Hoje, assisti essa reportagem no Globo Esporte, e resolvi então deixar registrado.

Sou gremista e fiquei chocada com o último jogo, em que o jogador argentino Max Lopes, chamou seu companheiro de profissão de negro. Com essa atitude podemos comprovar que a pessoa que é racista, será em qualquer posição social que venha se encontrar.E nós ainda temos que presenciar esse tipo de constrangimento no futebol.

Na década de 20 do século XX, os negros eram impedidos de atuar nos clubes do Rio Grande do Sul. Para jogar, eles fundam um torneio próprio só com jogadores da raça negra.

Santo Antônio!

2009-06-13T19:13:00.002-03:00

Titulo da Música: Santo Antônio
Artista: Maria Bethânia

Letra:

Que seria de mim meu Deus
Sem a fé em Antônio
A luz desceu do céu
Clareando o encanto
Da espada espelhada em Deus
Viva viva meu santo

Saúde que foge
Volta por outro caminho
Amor que se perde
Nasce outro no ninho
Maldade que vem e vai
Vira flor na alegria
Trezena de julho
É tempo sagrado
Na minha Bahia

Antônio querido
Preciso do seu carinho
Se ando perdido
Mostre-me novo caminho
Nas tuas pegadas claras
Trilho o meu destino
Estou nos teus braços
Como se fosse
Deus menino
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Quartel Legal!

2009-06-12T21:14:00.004-03:00

Na quarta-feira (10/06), foi a vez da minha turma (40) visitar o "Quarte legal".
O "Alvoradinha", mascote institucional do 24º BPM, é um dos projetos criados pela atual equipe de projetos especiais, que tem objetivo maior em agregar a fundamentação pedagógica e estabelecer um elo de confiança e respeito mútuo entre a comunidade e a Brigada Militar.
Juntos tivemos a oportunidade de conhecer as dependências do 24º BPM, palestra sobre noções de cidadania, disciplina, respeito, e ainda recebemos informações sobre os danos que causam o trote, etc.
Foram feitas várias brincadeiras com as crianças, onde mostraram através da "Batata Quente" que não devemos passar para outra pessoa a responsabilidade que é nossa.
Foi uma manhã de importantes aprendizagens para serem aproveitadas no nosso dia a dia.

Dia dos Namorados!

2009-06-12T21:07:00.002-03:00

São Valentim!

Durante o governo do imperador Cláudio II, este proibiu a realização de casamentos em seu reino, com o objetivo de formar um grande e poderoso exército. Cláudio acreditava que os jovens se não tivessem família, se alistariam com maior facilidade. No entanto, um bispo romano continuou a celebrar casamentos, mesmo com a proibição do imperador. Seu nome era Valentim e as cerimônias eram realizadas em segredo. A prática foi descoberta e Valentim foi preso e condenado à morte. Enquanto estava preso, muitos jovens davam flores e bilhetes dizendo que os jovens ainda acreditavam no amor.
Entre as pessoas que deram mensagens ao bispo estava uma jovem cega: Assíria filha do carcereiro a qual conseguiu a permissão do pai para visitar Valentim. Os dois acabaram-se apaixonando e ela milagrosamente recuperou a visão. O bispo chegou a escrever uma carta de amor para a jovem com a seguinte assinatura: "De seu Valentim", expressão ainda hoje utilizada. Valentim foi decapitado em 14 de Fevereiro de 270 d.C.

Corpo de Cristo!

2009-06-11T16:39:00.003-03:00

Corpus Christi (Corpo de Cristo) é uma festa móvel da Igreja Católica que celebra a presença real e substancial de Cristo na Eucaristia. Em muitas cidades portuguesas e brasileiras é costume ornamentar as ruas por onde passa a procissão com tapetes de colorido vivo e desenhos de inspiração religiosa. As ruas são embelezadas com decorações de acordo com costumes locais, utilizando diversos tipos de materiais, como serragem colorida, borra de café, farinha, areia e alguns pequenos acessórios, como tampinhas de garrafas, flores e folhas.

05 de Junho - Dia do Meio Ambiente

2009-06-05T19:50:00.003-03:00

A questão ambiental está em alta por uma razão simples: necessidade de sobrevivência. O ser humano é o maior responsável por toda esta destruição. Por isso, há necessidade que sejam cada vez mais, abordado temas nas escolas para despertar a consciência pela preservação.

Planetário

2009-05-30T22:21:00.004-03:00

Quinta-feira, 28/05 fizemos uma visitação ao Planetário da UFRGS. Os alunos tiveram a oportunidade de assistir a apresentação sobre "O Planeta Azul". Foi traçado uma panorâmica da Terra, desde o nascimento do planeta até o surgimento e evolução da vida. O Sol, como fonte de luz e calor; os planetas do Sistema Solar; os asteróides; os cometas; a atmosfera e a água do planeta Terra; o nascimento do Sistema Solar; a evolução da Terra; a época dos dinossauros; as diversidades de seres vivos do planeta azul.
Foi um momento único, onde se podia ver estampado no rostinho de cada aluno a felicidade e admiração, em estar ali viajando pelo Sistema Solar.

"Holocausto"

2009-05-24T15:28:00.002-03:00

"Holocausto" é uma palavra de origem grega que significa "sacrifício pelo fogo". O significado moderno do Holocausto é o da perseguição e extermínio.

No período da segunda Guerra Mundial, na Alemanha Nazista, foi onde ocorreu o Holocausto. Esse episódio, de Auschwitz foi um dos acontecimentos mais marcantes na história da humanidade, pois se constituiram de repressão, medo, crueldade, torturas, mortes e todo o tipo de humilhação dentro dos campos de concentração.

Método Clínico Piagetiano

2009-05-15T19:23:00.003-03:00

Pólo de Alvorada - 13/05/09
Aula Presencial da Interdisciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem Sob o Enfoque da Psicologia II. Professora Luciane Corte Real realizou algumas provas piagetianas com o filho de uma das colegas que estava presente na aula.

2009-05-13T14:43:00.003-03:00

CNBB denuncia situação dos negros no Brasil.
121 anos depois da abolição 13 de maio de 2009

No dia do 121º do aniversário da assinatura da Lei Áurea, que aboliu a escravidão em território brasileiro, a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) denunciou hoje as "precárias condições de vida da população negra" do país.
"A abolição não foi acompanhada por medidas de inserção dos afro-brasileiros na sociedade como portadores de direitos" e não representou "melhores condições de vida para os descendentes desse povo", diz uma nota divulgada hoje pela entidade.

Os bispos lembraram que "a riqueza do Brasil colonial e do Império foi construída, principalmente, pelas mãos de negros e negras que foram escravizados" e sustenta que "a memória desse fato motiva a sociedade a estar consciente da dívida que tem com os descendentes dos povos africanos".

A nota acrescenta que "é preciso aprofundar políticas afirmativas de inclusão social da população afro-brasileira, e especialmente das crianças e jovens", para os quais se deve promover "uma educação de qualidade, acesso ao ensino superior e um atendimento qualificado em questões de saúde".

Chá das Rosas.

2009-05-11T14:11:00.003-03:00

Sábado, dia 09/05 aconteceu o tradicional chá das Rosas, na escola João Carlos de Vilagran Cabrita em homenagem as mães. Esse é um dos eventos mais esperado, que consegue reunir pais, alunos, professores, funcionários e a comunidade. Todos integrados num só objetivo, prestar homenagem aquela que está sempre presente em qualquer momento de nossas vidas.

2009-05-01T20:45:00.004-03:00

Estava eu pesquisando sobre o dia do trabalhador, quando encontrei essa poesia.Decide colocá-la no blog, pois achei bem interessante. Ela trata da realidade que acontece no nosso dia a dia. Em que todo o dia é dia de trabalho e precisamos dar conta de tudo direitinho.

DIA DO TRABALHO OU DO TRABALHADOR?

Se tivesse sido o Dia do Trabalhador
Maria, simplesmente, teria cruzado as pernas,
Não teria feito niente e...
Ainda teria saído para um passeio.

Mas, como foi o Dia do Trabalho...
Ralou, ralou, ralou muito!
Balde com água, vassoura, rodo, sabão,
Lá foi Maria esfregar o chão.

E Maria ralou! Ao tocar o telefone,
Ela não disse hello... Disse: ralôoou!
No chão, no tanque, na cozinha...
Coitada da Maria, que dia! Quanto trabalho!

À noitinha, pobre Maria!
Dores nas pernas, costas e braços...
A coma arrepiada, unhas quebradas,
Olhou-se no espelho... Conteve uma lágrima!

Ah... Ele chegou com fome...
De comida e de amor!
Maria foi pro fogão...
Garfo, colher e faca na mão.

Preparou arroz, farofa e feijão.
Fritou lingüiça de porco...
Pôs a mesa... Ali, mesmo...
Na cozinha.

Acendeu uma vela...
Jantar romântico?
Não... Foi o apagão!
Não pode assistir à televisão!

Ainda no escuro, depois do jantar,
A cozinha, Maria foi arrumar,
Como se não bastasse todo o dia
Que ela passou a ralar.

Uma fungada no cangote,
Uma alisada no traseiro
E... Só love!
Maria estava pronta pra amar!

Ralou Maria...
Na pia, no chão,
Na parede, na cama,
No telefone...

Ralôoooooou!

Blog: ©Maria Goreti Rocha
Vila Velha/ES - 02/05/07

O Clube do Imperador

2009-04-22T18:13:00.003-03:00

Foi solicitado pela interdisciplina de Filosofia que assistíssemos o filme "O Clube do Imperador".
Não consegui ver todo o filme que peguei no pólo, devido ter dado problemas com a gravação, bem antes do seu final. Tentei locá-lo, mas também não consegui, por ser um filme um tanto antigo. Vou comentar um pouco do que consegui assistir.

William Hundert é um conceituado professor de história da Antiguidade Clássica, verdadeiramente apaixonado por seu trabalho.

Todos os anos ocorre na escola em que trabalha uma competição cultural que se tornou clássica no colégio, o " Clube do Imperador".

Suas aulas são voltadas para os estudos dos grandes acontecimentos relacionados aos generais e imperadores romanos e aos filósofos e artistas gregos.

Seus alunos na maioria são dedicados e comprometidos com os estudos. Entre eles há, inclusive o filho de um dos vencedores do "Clube do Imperador".

Certo dia a aula foi interrompida para a chegada de um novo aluno,Sedgewick Bell, arrogante e prepotente, filho de um senador.

O professor dedicado se empenha em dar uma oportunidade para que Sedgewiki de valor a educação que está tendo acesso. E pensa em estimulá-lo em participar do "Clube do Imperador".

Esse filme mostra a realidade que nós professores muitas vezes temos em sala de aula,o exemplo de aluno do tipo Sedgewiki. Aquele que gosta de chamar a atenção de todos com suas gracinhas, pois se sente o melhor e mais importante da turma.
O professor usando das suas habilidades e competências, está ali sempre disposto a ajudar da melhor forma na tentativa de buscar respostas para todos os tipos de problemas que surgem no seu dia-a-dia.
Acredito que o professor precisa continuar investindo na recuperação de seus alunos, dando o necessário estímulo para que consigam resgatar o interesse pelos estudos.

Racismo Investigado

2009-04-21T19:25:00.005-03:00

Esse foi o título de uma reportagem que saiu hoje no Jornal.

Não consigo imaginar o que se passa pela cabeça de certas pessoas, para cometerem esses atos tão desagradáveis contra outras pessoas. Chegando ao ponto de fazer pichações do tipo " Fora bando de Negros". Não acredito que em pleno ano 2009 uma família tenha que abandonar a sua casa por causa de certos indivíduos que nunca ouviram falar em respeito as diversidades. E que a simples diferença na cor da pele possa influenciar a tal ponto de achar que somente a sua cor é que tem valor.

Será que nesse caso a lei será cumprida? Pois, ela afirma que o crime de racismo é inafiançável, e que a pena é de reclusão de 1 a 3 anos.

Enquanto isso, precisamos continuar a trabalhar o respeito as diversidades em sala de aula, como já fazemos, pois suporte estamos recebendo da disciplina de Questões Étnico-Raciais na Educação - Sociologia e História.

Exaltação a Tiradentes!

2009-04-21T18:34:00.002-03:00

Exaltação a Tiradentes - Cantado por Elis Regina

Joaquim José da Silva Xavier
Morreu a 21 de abril
Pela a Independência do Brasil
Foi traido e não traiu jamais
A Inconfidência de Minas Gerais

Joaquim José da Silva Xaviert
Era o nome de Tiradentes
Foi sacrificado pela nossa liberdade
Este grande herói
Pra sempre a de ser lembrado.

Estanislau Silva/Penteado/ Mano Décio da Viola

Dia do Índio

2009-04-19T20:53:00.002-03:00

Todos os dias é dia do índio, dia 19 é mais um deles!
Índios kuikuro preservam tradições com o uso da tecnologia.

Passeio Turístico

2009-04-16T15:44:00.010-03:00

Hoje meus alunos tiveram a oportunidade de visitar e conhecer um pouco mais dos pontos turísticos da cidade em que moram, Alvorada. Penso na importancia desse passeio de estudos para eles que estão na 4ª série, onde servirá como uma primeira etapa, para depois então começar a estudar sobre o Rio Grande do Sul e após Brasil.

Abaixo estão algumas fotos que tirei, pois não consegui registrar todos os lugares que passamos, pois faltou bateria.

A primeira igreja e escola construida na cidade.

Alunos apreciando a única lagoa do Rio Grande do Sul, Lagoa do Cocão

Tivemos no Horto Florestal, que é de onde saem as mudas de plantas e árvores que embelezam e purificam o ar da nossa cidade. No distrito industrial ficaram conhecendo a panificadora Farias, bem como a diferença entre a zona rural e a urbana que ficam bem próxima uma da outra.

Um passeio de estudos é sempre enriquecedor e jamais eles esquecem do que aprendem, por vários fatores positivos como por exemplo: sair de dentro da sala de aula, estar todos juntos num grande grupo, sem material escolar, andar de ônibus junto com os colegas, visitar vários lugares, sem muitas regras como tem que ser na escola...

Celebração

2009-04-08T15:21:00.010-03:00

Hoje pela manhã, a Escola Vilagran onde eu trabalho, proporcionou a todos os funcionários, professores, pais, alunos e comunidade, uma celebração em homenagem ao dia da Páscoa.
A escola está sempre buscando aproximar a família, e a Páscoa é uma bom momento também de lembrar com amor e apreciação as pessoas que fazem diferença em nossas vidas, tempo de amor, de família e de paz, é tempo de agradecermos discretamente por tudo o temos e por tudo que teremos!

Colocando em prática!

2009-04-08T12:46:00.015-03:00

Foi apartir da aula presencial que tivemos no dia 25 de março da interdisciplina Questões Étnico-Raciais na Educação: Sociologia e História com a professora Marilene Leal Paré, que comecei a desenvolver esse trabalho. Antes eu não possuia tais esclarecimentos, como também não conhecia maneiras diferentes onde se pudesse oportunizar o aluno a buscar as suas origens , como também conscientizá-lo da importância que a história de cada um tem.
Está sendo um trabalho bem prazeroso, pois se percebe através da participação de cada um, a vontade e o entusiasmo de querer contar sobre cada membro de suas familias. E aqueles que nada sabiam, tiveram oportunidade de pesquisar com a sua familia e assim se integrar e
fazer parte da história.
Esse trabalho ainda não terminou, precisamos formar a árvore Étnico-Racial da turma 40.

Técnica do espelho.

Cada um está se observando e analisando cada detalhe da sua face como: a cor de cabelos, dos olhos, da pele, tamanho do nariz, da boca, das orelhas, formato do rosto...

Agora, sentados de frente um para o outro, chegou a vez de colega observar o outro.

Depois tiveram que reproduzir esses olhares, e todos os detalhes que foram observados.

Alunos em grupos de quatro contam para os colegas as suas histórias através das fotos.

Lei nº 9.394

2009-04-04T12:02:00.004-03:00

O que nos diz a lei.

Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 1996
capitulo V
Da Educação Especial
Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
§1º Haverá , quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educação especial.

Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:
I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;

III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns:

Peguei apenas esses dois artigos para comentar, pois pela a experiência que tive com um aluno especial, nada disso fez parte do nosso dia a dia. Não recebi nenhum apoia pedagógico para poder atende-lo conforme suas necessidades e limites. Tudo o que fazia era na tentativa de proporcionar uma integração dele com a turma. As atividades eram criadas por mim, procurando sempre do meu jeito o melhor para ele. Não sei se minhas atitudes foram corretas, só sei que tinha dias que eu me sentia uma pessoa incapaz. Ver aquela criança ficar ali sentada quatro horas, sem as mínimas condições de conforto, me deixava bastante angustiada. Cheguei a comentar com a equipe diretiva se não seria melhor que ele paticipasse menos tempo. Então providenciaram uma cadeira de rodas para ele. Daí surgiu outro problema, a classe era muito pequena e não dava para ele chegar com a cadeira até ela. A escola precisou providenciar uma rampa para a sala de aula, como também um corrimão no banheiro. Outro momento difícil era na hora da avaliação, pois o nosso PPP não consta nada sobre a inclusão desses alunos. Tanto é que tive que avaliá-lo como os demais alunos.

Então eu me questiono, onde está assegurado os métodos, técnicas, recursos educativos , professores capacitados para atendimento e integração desses educandos nas classes comuns? Ou eles continuarão sendo enviados para as escolas sem as mínimas condições e os professores continuarão a escutar nas escolas que cada um tem o seu carma.

Lenda para Alvorada

2009-03-22T18:38:00.002-03:00

Na interdisciplina de Questões Etnico-Raciais nos foi proposto a leitura do texto: "Em Busca de Uma Ancestralidade". Eu já o conhecia, pois no ano passado na semana da educação, a SMED proporcionou um encontro aos educadores no Ginásio Tancredo Neves, e uma das apresentações foi de André Guedes. Ele fez uma nova forma de divulgação da obra Lenda para Alvorada, de Carlos Urbin, apresentou sua índia Alva, na versão boneca gigante.

A Escola Vilagran onde trabalho também recebeu a visita de André Guedes. Foi um momento muito bom, em que os alunos puderam conscientizar-se que cada individuo tem a sua história de vida.

como diz o texto:" Na verdade, a gente deve aprender que não existem coisas insignificantes e que todos os seres vivos fazem parte da grande teia da vida da qual não somos donos, apenas um fio".

6º Semestre do Curso / 2009

2009-03-20T18:50:00.002-03:00

No dia 18/03/09 tivemos no Pólo de Alvorada para a primeira aula presencial do Seminário Integrador VI.
No primeiro momento as Professoras Beatriz Corso Magdalena e Iris Elisabeth Tempel Costa nos passaram algumas informações importantes sobre trabalhos a serem desenvolvidos durante o semestre.
No segundo momento a turma foi dividida em três grupos, onde cada um teria que analisar um Projeto de Aprendizagem que foram feitos no semestre passado.
Os projetos apresentados foram: http://comportamentoinfantil.pbwiki.com/
http://etnias.pbwiki.com/
http://http://abelhudaspedagogicas.pbwiki.com/ Stress

8 de março, dia da Mulher!

2009-03-08T16:11:00.006-03:00

Mulher...Que traz beleza e luz aos dias mais difíceis

Que divide sua alma em duas

Para carregar tamanha sensibilidade e força

Que ganha o mundo com sua coragem

Que traz paixão no olhar

Mulher,

Que luta pelos seus ideais,

Que dá a vida pela sua família

Mulher,

Que ama incondicionalmente

Que se arruma, se perfuma

Que vence o cansaço

Mulher,

Que chora e que ri

Mulher que sonha...

Tantas Mulheres, belezas únicas, vivas,

Cheias de mistérios e encanto!

Mulheres que deveriam ser lembradas, amadas, admiradas todos os dias...

Para você, Mulher tão especial...

Feliz Dia Internacional da Mulher!

Recomeço!

2009-02-27T16:43:00.003-03:00

Estou voltando depois de ficar mais de dois meses sem registrar nada no blog.

Hoje pela manhã participei da palestra "O dia-a-dia do professor competente em aula", ministrado pelo professor Vasco Pedro Moretto, oferecido pela SMED, realizada na Sociedade União, em Alvorada.

Para ele o foco da educação precisa ser transferido do conteúdo para o desenvolvimento de competências.

O que é competência? Para ser competente tem cinco recursos: tem que ter conteúdos, tem que ter habilidade, dominar a linguagem, tem que trabalhar valores culturais, então contextualizar, e, sobretudo tem que se saber administrar o emocional. Daí então teremos o professor competente em sala de aula. Automaticamente, os alunos desse professor serão competentes, e não meros acumuladores de dados.

"O bom aluno não é aquele que sabe a matéria mas aquele que sabe enfrentar os desafios", afirma Moretto.

Foi um encontro bem agradável que veio acrescentar aprendizagens importantes que servirão com certeza para o meu dia-a-dia em sala de aula.

Praça Central

2008-12-24T19:54:00.003-02:00

Este ano Alvorada caprichou na decoração natalina, que vem desde a entrada da cidade pela Avenida Getúlio Vargas e vai até a parada 60. Mas, o destaque principal ficou na praça em frente a prefeitura.

Eu não poderia deixar de registrar o quanto a minha cidade está lindérrima!

2008-12-24T16:04:00.003-02:00

Todo final de ano a Escola João Carlos de Vilagran Cabrita realiza o Natal Luz podendo assim fazer a confraternização com todos os que fazem ou fizeram parte do processo educação durante o ano letivo. Tivemos a visita do aluno Cleiton que veio nos encantar com sua belíssima vóz, e juntamente com ele estava seu pai vestido de Papai Noel. Alexandra também ex-aluna apresentou-se com o grupo Dança de Rua na qual faz parte. Depois de assistirem a todas as apresentações realizadas pelos alunos, todos foram convidados a saborear um delícioso cachorro quente com refrigerante.
A festa foi um sucesso!

2008-12-15T21:00:00.001-02:00

2008-12-13T21:21:00.002-02:00

Natal Tecnológico

Dê um CLIQUE DUPLO neste NATAL! ARRASTE JESUS para seu DIRETÓRIO PRINCIPAL. SALVE-O em todos SEUS ARQUIVOS PESSOAIS. SELECIONE-O como seu DOCUMENTO MESTRE.
Que Ele seja a FONTE da graça para sua ÁREA DE TRABALHO, o PAINTBRUSH para COLORIR seu sorriso, a CONFIGURAÇÃO de sua simpatia, a NOVA JANELA para VISUALIZAR o TAMANHO de seu amor, o PAINEL DE CONTROLE, para CANCELAR seus RECUOS, COMPARTILHAR seus RECURSOS e ACESSAR o coração de suas amizades..
COPIE tudo que é bom DELETE seus ERROS. Não deixe à MARGEM ninguém, ABRA as BORDAS de seu coração, REMOVA dele o VÍRUS do egoísmo. Antes de FECHAR, Coloque JESUS nos seus FAVORITOS e seu Natal será o ATALHO de sua felicidade! CLIQUE agora em OK para ATUALIZAR seus CONTEÚDOS.

Feliz Natal!

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Avaliação do 5º semestre

2008-12-13T20:09:00.004-02:00

Tivemos na noite de 03/12/2008 no Pólo de Alvorada para realizar mais uma avaliação dos Portfólios de Aprendizagens.

O grupo a qual fiz parte foi avaliado pela professora da Interdisciplina de Psicologia na Vida Adulta, Luciana Corte Real e pelas tutoras da sede, Eliana Ventorini e Maura Nunes.

Foi uma noite de muitas trocas de conhecimentos. Eu sempre fico bastante nervosa em cada final de semestre, mesmo com os professores tentando nos deixar bem à vontade, acredito ser pelo fato de estarmos sendo avaliados.

Hino da Proclamação da República

2008-11-15T23:29:00.004-02:00

Sábados!

2008-11-15T21:18:00.002-02:00

Ultimamente meu sábado já não tem sido mais para preparar, programar e deixar tudo organizado para a semana seguinte, como pagar contas, ir as compras, limpar a casa, lavar, passar... pois nesse semestre nos foi solicitado dois trabalhos em grupos e ainda mais o curso do CAEF que estou fazendo, com isso há necessidade de mais tempo para realizar as tarefas. Nem sempre podemos realizar certas atividades através do skype ou gmail. Uma produção de texto é um exemplo, com a presença dos participantes tem como se organizar as idéias juntamente e ir descrevendo o texto na hora, caso contrário levaria bem mais tempo até chegar a uma decisão de idéias.
Nesse sábado(15/11) precisei escolher em qual grupo participar, pois necessitava estar presente no PA das Aposentadas ou no grupo do CAEF(Bixos e Brinquedos). Fiz a escolha pelo segundo grupo já que a entrega da atividade é na segunda-feira. Sei que o PA também era importante, mas não poderia estar presente em dois lugares ao mesmo tempo.
Considero muito importante o trabalho realizado em grupo, pois é um momento em que acontecem as trocas de conhecimentos e com isso surgem as aprendizagens e todos os envolvidos saem ganhando.

Que tarde!

2008-11-10T20:17:00.003-02:00

Sábado (08/11) nós integrantes do grupo PA nos reunimos no Apê da colega Bia para terminar atividades pendentes e complementar o texto coletivo do grupo Estresse. A tarde estava muito quente, parecia verão e ainda mais com o calor humano que se faz presente em todos os momentos em que o grupo se encontra, seja pelo skype ou gmail. Tivemos ainda o prazer de contar com a presença da colega Kátia Diehl, que fez uma deliciosa torta provando o quanto é uma garota prendada. Acredito que todos nós integrantes do PA sabemos o significado da palavra GRUPO.

Reflexão sobre aposentadoria

2008-10-19T19:05:00.002-02:00

Por tudo que venho lendo , pesquisando e ouvindo através das entrevistas sobre a aposentadoria, percebo que o foco principal para almejar uma aposentadoria seja o "tempo". Buscar fazer o que não conseguimos por falta de tempo. As pessoas em geral se envolvem parte do tempo de suas vidas ao trabalho, e com isso acabam por não pensar na importância de se dar tempo para si própria, como ir num cinema, passear com amigos e parentes, tomar um chimarrão e jogar conversa fora. Penso que precisamos encontrar tempo no nosso dia a dia para relaxar fazendo atividades que nos dê prazer, sem estresse. Acredito que não precisamos esperar para a aposentadoria para começar a buscar esses momentos que são tão importântes e necessários para a nossa saúde e bem estar. Temos que investir numa boa qualidade de vida e aproveitar todas a etapas dela, pois se deixarmos só para quando chegar a aposentadoria talvés não se consiga o que esperamos, devido a lei da natureza. Tenho lembrança do meu pai que trabalhou e batalhou a vida inteira, e sonhava em aposentar-se, mas quando faltava apenas dois anos para a tão esperada aposentadoria, ele ficou doente e em um ano faleceu de câncer no esôfago. Por esses e outros motivos, penso que devemos viver todos os dias da melhor forma possível, e não deixar para fazer apenas na aposentadoria.

Parabéns Professores!

2008-10-16T17:56:00.011-03:00

Nós professores da escola Vilagran, resolvemos esse ano nos prestar uma merecida homenagem e nos presentiar pelo nosso dia com um passeio a "Gramado". Nós educadores passamos maior parte do nosso tempo preocupados em agradar e fazer homenagens durante o ano todo aos pais, mães, crianças...enfim, e acabamos esquendo de nós mesmos. Percebo que hoje em dia estamos ficando no esquecimento, e que antigamente éramos bem mais lembrados, principalmente pelos nossos alunos.
Nós educadores necessitamos nos dar oportunidades para que possamos sair um pouco da rotina. Isso tenho aprendido através das leituras e trocas que estou tendo com meu grupo do PA, sobre "STRESS", onde diz que a nossa profissão está entre as que mais causa estresse.

2008-10-13T19:46:00.003-03:00

O Bicho

Manuel Carneiro de Souza Bandeira Filho.

Vi ontem um bicho

Na imundície do pátio

Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,

Não era um gato,

Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

Rio, 27 de dezembro de 1947

Poeta, considerado um dos pioneiros do Modernismo brasileiro, Manuel Carneiro de Souza Bandeira Filho nasceu no Recife, a 19 de abril de 1886, filho de um engenheiro. Morreu, no Rio de Janeiro, a 13 de outubro de 1968, aos 82 anos de idade.

Mês de Outubro

2008-10-12T18:54:00.004-03:00

A Escola Vilagran todos os anos aproveita o mês de Outubro para realizar vários passeios em homenagem às crianças. Os pais e os responsáveis são também convidados a participarem dos passeios.

Na sexta-feira, dia 03 levamos os alunos para visitarem o zoológico, foi um dia de muito lazer e aprendizagens.

Na última sexta-feira, dia 10 fomos fazer um piquenique na Sociedade União, onde as crianças tiveram a oportunidade de brincar com os brinquedos que levaram de casa, usar os campos de futebol, pular corda, e a tarde foi colocada uma cama elástica, casa de bolinhas e ainda podiam pintar o rosto. Foi oferecido na hora do almoço frango assado e refrigerante para os alunos. A tarde quando já íamos embora cada aluno recebeu um pacote com bombons, balas e pirulitos. Para encerrar o mês de outubro, ainda teremos um passeio para o dia 31/10, onde iremos ao Itapema Park, esse é o passeio mais esperado pelos alunos por causa das piscinas.

Xtimeline

2008-10-07T22:03:00.003-03:00

Depois de várias tentativas na intenção de colaborar com o grupo para fazer a atividade 2 da Interdisciplina de Organização e Gestão da Educação - A, chegamos ao término da linha do tempo. Como não havia feito uso ainda desse programa, encontrei muitas dificuldades, tanto é que eu e a colega Marion postamos a nossa pesquisa num espaço indevido, causando mais trabalho para as colegas que precisaram arrumar. Sei que preciso procurar uma oportunidade em que eu tenha mais tempo para dedicar-me a aprender a lidar com essa ferramenta.

CAEF

2008-10-07T21:17:00.003-03:00

Preciso de você de um amigo

pra valer

Alguém pra estar comigo

querendo me dizer

que amizade é assim

uma troca de carinho...

Eu e você, você e eu..

A música tem o poder de transformar nossas aflições, preocupações e anseios, em aprendizagens. Tivemos que superar desafios para poder estar presente nos dia 27 e 28 em pleno fim de semana, no Pólo de Alvorada. Mas valeu!

O curso, Repertório para Sala de Aula: Bichos e Brinquedos está sendo ministrado pelas professoras Luana Zapata e Dária Santos. Essa primeira fase presencial foi de 16horas.

Teremos mais 24horas à distância, onde faremos um projeto para ser desenvolvido em sala de aula com nossos alunos.

Projetos de Aprendizagem

2008-09-30T22:53:00.003-03:00

Depois de várias tentativas de escolha, em qual seria a curiosidade para o nosso projeto, chegamos a conclusão de que já estávamos ficando ansiosas por não achar a questão correta. Então foi numa noite que surgiu o estresse: "que estresse tudo isso...", "mas o estresse pode ser saudável? "Pode!" Ficamos em silêncio por alguns segundos até que uma disse: "gostei dessa..." E foi dessa forma que foi escolhida a questão.
Apesar do assunto escolhido ter sido estresse, não tem nada a ver com as integrantes do grupo, pois o nosso lema é "No Stress".
Me sinto privilegiada de fazer parte de um grupo de pessoas em que sabem o significado da palavra respeito pois cada pessoa possui as suas limitações onde precisamos estar atentos a esse detalhe para que haja um bom desempenho entre o grupo.
O PA me trouxe grandes aprendizagens, através das pesquisas, palestras, entrevistas e das trocas entre o grupo sobre estresse. Tudo que vi até o momento sobre o estresse seus sintomas, suas causas me levam a procurar cuidar mais e tentar melhorar o ritmo do dia a dia, já que a nossa profissão está entre uma das com maior índice de estresse.

Humberto Maturana

2008-09-28T18:13:00.004-03:00

Humberto Maturana

Humberto Romesín Maturana é Ph.D. em Biologia (Harvard, 1958). Nasceu no Chile, estudou Medicina (Universidade do Chile) e depois Biologia na Inglaterra e Estados Unidos. Como biólogo, seu interesse se orienta para a compreensão do ser vivo e do funcionamento do sistema nervoso, e também para a extensão dessa compreensão ao âmbito social humano. É professor do Departamento de Biologia da Faculdade de Ciências da Universidade do Chile. Prega a Biologia do Amar e do Conhecer para a formação humana. Sustenta que a linguagem se fundamenta nas emoções e é a base para a convivência humana. Fundou, em Santiago, o Instituto de Formação Matríztica, um espaço relacional que favorece a ampliação da compreensão de todos os domínios de existência humana, desenvolvendo estudos sobre a Biologia do Amar e do Conhecer, por meio de cursos, palestras e oficinas de conversações operacionais e reflexivas sobre a Matriz Biológica da Existência Humana.

Adorei ler sobre Maturana, pois tem uma linguagem simples, e seus pensamentos tem muito a

ver com a nossa realidade como educadores. Ele trata da importância das emoções na evolução de todos os seres vivos.

A biologia do amor é o fundamento biológico do mover-se de um ser vivo, no prazer de estar onde está, na confiança de que é acolhido, seja pelas circunstâncias, seja por outros seres vivos.

No caso dos seres humanos, isto é central na relação do bebê com sua mãe, com seu pai, com seu entorno famíliar, que o vai permitir crescer como uma criança que vai ser um adulto que se respeita por si mesmo.

Sempre encontramos em nossa sala de aula exemplos de crianças, com histórias de negação de amor, como também de violação de sua identidade, e falta de respeito. São crianças taxadas como indisciplinados.

Nós educadores necessitamos reforçar a idéia de que nossas crianças ao serem tratadas com carinho, amor, respeito e saber escutá-los quando nos procuram estaremos ensinando a terem respeito e confiança por si mesmo.

Espaço da Diversidade

2008-09-24T14:06:00.002-03:00

Hoje pela manhã participei da palestra Literatura Infanto-Juvenil Brasileira, enquanto promoção da leitura em sala de aula, bem como associada à implementação da Lei 10.639/03, ministrada pela profª. Terezinha Juraci Machado da Silva, promovida pela Secretaria Municipal de Educação.
Esses momentos de trocas, e onde podemos fazer reflexão sobre um assunto que se faz necessário no nosso dia a dia como educadores, acho ser bastante positivo.
No final da palestra recebemos este texto que achei bem interessante para deixar registrado.

A Redação da Maria Cláudia
Costumo dizer que a maior dádiva das crianças é a sinceridade. Elas são sempre verdadeiras e objetivas. O texto a seguir foi escrito por uma garotinha chamada Maria Cláudia e publicado pelo escritor de livros infantis, Pedro Bandeira, na Revista Salve 13 de Maio, em 1988.

" Os brancos são muito diferentes dos negros. Mas depende do branco e depende do negro. Na minha caixa de lápis de cor, o branco não serve pra nada. Só o preto é que serve para desenhar. Por isso, os dois são muito diferentes.

Tem o giz e tem o carvão. Eles são iguais. Os dois servem para desenhar. Com o giz, a gente desenha na lousa. Com o carvão, a gente desenha o bigode na cara do Paulinho para a festa de São João.

Nesse negócio de música, não tem branco. Só tem preto. Todos os discos que eu conheço são pretos. Nunca vi um disco branco.

O papel é branco e é igualzinho ao papel preto chamado carbono que escreve embaixo tudo o que a gente escreve em cima.

A noite é preta mas o dia não é branco. O dia é azul. Então o preto da noite é só da noite. Não é igual nem diferente de nada.

O leite é branco e o café é preto. De café eu não gosto. Também não gosto de leite, quando ele está branco. Prefiro misturar com chocolate. E aí ele fica marrom.

Marrom como a minha amiga Patrícia. Outro dia me disseram que a Patrícia é negra, mas ela é marrom. Eu estou com raiva dela porque ela tirou uma nota melhor do que eu na prova de matemática. Mas eu não quero ser diferente dela. Vou estudar bastante. Na próxima prova, eu e ela vamos ficar iguais".

2008-09-19T22:21:00.004-03:00

Semana Farroupilha

Letra: Silvio Genro

Música: Duca Duarte

Interprete: Cristiano Quevedo

Orgulhos de um povo

Eu sinto orgulho desse sotaque sulino...

De um povo que canta o Hino

Com respeito e devoção!

Dessa Bandeira, amado pano sagrado...

do mapa do nosso Estado

Em forma de coração!

Eu tenho orgulho das nossas rodas de Mate

E na paz que se reparte

Nesse gesto de oferenda!

Da cor alegre de um Brinco -de -Princesa,

Flor que enfeita com beleza

As tranças das nossas prendas!

Eu sinto orgulho

Do entono dos centauros

No trono dos seus cavalos,

Preservando Tradições!

Eu tenho orgulho

Dessa alma Farroupilha,

Chama Crioula que brilha

No sacrário dos Galpões!

Eu sinto orgulho, desse meu sangue Farrapo...

Brasão de Armas dos guapos,

Que nos trás tanta emoção!

Dessa heróica bravura dos Quero-queros,

Feito caudilhos austeros

Defendendo nosso chão!

Eu tenho orgulho de um churrasquito na brasa...

Cordeona pedindo vasa

E a gauchada contente!

Eu sinto orgulho dessa fé que se revela

Num simples chá de Macela

Curando os males da gente!

Eu sinto orgulho...Bis refrão

Parabéns Alvorada!

2008-09-17T14:52:00.003-03:00

Hoje é feriado em Alvorada, devido ser o dia do seu aniversário.

Histórico do Município de Alvorada

O município iniciou sua formação com um pequeno número de famílias.

A denominação Passo do Feijó, que foi o primeiro nome do município, surgiu devido aos primeiros habitantes serem membros da família Feijó. O município foi crescendo: em agricultura, armazéns e uma escola localizada no Passo da Figueira. Mas todo o controle era feito em Viamão. Passo do Feijó pertencia ao 1º Distrito de Viamão. Todos os impostos eram pagos em Viamão. O município queria a sua emancipação, isto é, ser separado de Viamão.

Em uma reunião, o senhor Pedro Antônio Pereira de Godoy, lançou uma proposta de separar Viamão de Passo do Feijó.

Em 17 de Setembro de 1965, o município foi emancipado. Passando a ter um novo nome, Alvorada.

São dois os significado da palavra Alvorada:

Homenagem ao Palácio de Alvorada, em Brasília

De acordo com o nome a realidade da população que acorda nas primeiras horas da manhã e parte para mais um dia de trabalho.

Desfile

2008-09-15T21:28:00.004-03:00

Depois de já ter sido transferido devido o mau tempo, finalmente nesse domingo (14/09) saiu o desfile. A escola Vilagran em que atuo, todos os anos participa, escolha que é feita em reunião através do voto, no início de março juntamente com os pais e responsáveis. Assunto que deverá ser revisto devido a quantidade de alunos que se fizeram presente nesse ano. Uma escola que conta com aproximadamente 430 alunos, participaram menos de 100. Faltou comprometimento da comunidade em não deixar que seus filhos fizessem parte do que tinham combinado, sendo assim se perde mais uma oportunidade de mostrar o bom exemplo do que é ter responsabilidade.
"E daí, como é que nós professores poderemos cobrar responsabilidades do nosso aluno"?

XI Encontro da Semana da Pessoa Deficiente

2008-08-31T17:02:00.002-03:00

Participei no dia 29/08/08 do XI Encontro da Semana da Pessoa Deficiente. Não foi um encontro com muitos participantes apesar de segundo a diretora da APAE Marilu de Souza ter feito convite a todas as escolas municipais e algumas estaduais além de órgãos que se diz preocupados em defender os direitos humanos e valorizar a diversidade e promover a dignidade.
Foi nos colocado quais os procedimentos de cada profissional que atende os alunos da APAE, e sua importância, já que até o ano de 2010, todos esses alunos estarão nas escolas regulares.

Palestra 1
O papel da fisioterapia no contexto escolar
Palestrante: Samanta Pezzi Gomes - Fisioterapeuta (APAE)
Colaboradora: Morgana Barbosa Silva - Fisioterapeuta (APAE)

Palestra 2
Transtorno ou dificuldade de aprendizagem. Qual a diferença?
Palestrante: Bianca Jobim - Psicopedagoga (APAE)

Palestra 3
Saúde e Educação: O bem estar dos profissionais (Síndrome de Burnout)
Palestrante: Prof. Dr. Johannes Doll
Coord. Área Didática Geral da Faculdade de Educação da UFRGS
Coor. Do Núcleo Interdisciplinar de Envelhecimento da UFRGS

Achei bem interessante o que nos colocou o Prof. Johannes sobre o que é Burnout, pois tem muito a ver com o nosso PA.

Sensação crônica de desânimo, apatia despersonalização
Exaustão emocional
Falta de energia

Causas: Excesso de trabalho, trabalho muito estressante, relações que sugam mais energias do que devolvem.

O que fazer?

Recarregar as nossas baterias emocionais, alguma coisa que faz bem para nós
Buscar formas de satisfação emocional
Buscar inspiração, atualização, inovação
Espaços de troca de experiências
Buscar colegas com interesses parecidos
Cuidar os discursos na sala dos professores
Buscar a conversa direta e individual com o aluno para desmanchar idéias negativas que nós professores temos a respeito de certos alunos
Cuidar para não rotular, antes mesmo de conhecer

Esses encontros são sempre importantes para acrescentarmos mais conhecimentos em nossas bagagens de vida.

Feira do Livro

2008-08-29T22:52:00.004-03:00

A Escola Vilagran no dia 28/ 09 proporcionou aos alunos uma aprendizagem diferenciada. Eles foram visitar a 9ª Feira do Livro de Alvorada. Assistiram a contação de história "Lenda para Alvorada". Um conto do escritor gaúcho Carlos Urbin, interpretado pelo artista Eduardo Toledo. Logo após apresentou-se o grupo Arte e Manhas com a peça "O Principe Feliz", onde as crianças tiveram momentos de muita risada e discontração.

É muito importante que a escola possa oferecer esses passeios, onde eles possam compartilhar conhecimentos culturais não somente com seus colegas de sala, mas também com o grande grupo de alunos e professores que acompanham a esses lugares.

Encontro Presencial no Pólo

2008-08-29T22:07:00.002-03:00

Tivemos aula presencial no dia 27/09, nas Interdisciplinas de Organização do Ensino Fundamental com a professora Mariângela Silveira Bairros e as Tutoras da Sede Michele Barcelos Doebber e Tanara Forte Furtado e também Organização e Gestão na Educação com a professora Maria Beatriz Gomes da Silva e Tutoras da Sede Andréa Gallego e Alexandre Rossi. Foi um encontro muito positivo onde consegui entender melhor sobre gestão democrática na educação e a escola pública como espaço democrático.

"Ser gestor significa ser o mediador para os fins, e os meios não podem ir contra os fins".
"Democracia é antes de tudo, fazer com que todos tenham os mesmos direitos".
(Vitor Paro)

Música

2008-08-18T12:47:00.003-03:00

Delta Goodrem Born To Try

Nasci Para Tentar
(Tradução)

Fazendo tudo que eu acredito,
Indo pelas regras que eu tenho sido ensinada
Mais compreensão do que está em torno de mim,
E protegida pelas paredes do amor.
Tudo que você vê sou eu,
E tudo que eu realmente acredito.
Por isso eu nasci pra tentar,
Eu aprendi a amar,Ser compreensiva,
E acreditar na vida.
Mas você tem de fazer escolhas,
Ser certo ou errado.
Algumas vezes você tem de sacrificar as coisas que você gosta.

Mas eu nasci pra tentar

Nenhuma razão em falar o que você deveria ter sido,
E lamentar as coisas que passou.
A vida esta cheia de enganos, destinos e verdades.
Remova as nuvens e olhe a grande paisagem.
Tudo que você vê sou eu,
E tudo que eu realmente acredito.
Por isso eu nasci pra tentar
Eu aprendi a amar,
Ser compreensiva,
E acreditar na vida.
Mas você tem de fazer escolhas,
Ser certo ou errado,
Algumas vezes você tem de sacrificar as coisas que você gosta.

Mas eu nasci pra tentar

Tudo que você vê sou eu,
E tudo que eu realmente acredito.
Tudo que você vê sou eu,
E tudo que eu realmente acredito.

Mas eu nasci pra tentar

Por isso eu nasci pra tentar,
Eu aprendi a amar,
Ser compreensiva,
E acreditar na vida.
Mas você tem de fazer escolhas,
Ser certo ou errado,
Algumas vezes você tem de sacrificar as coisas que você gosta.

Mas eu nasci pra tentar

Mas você tem de fazer escolhas,
Ser certo ou errado,
Algumas vezes você tem de sacrificar as coisas que você gosta.

Mas eu nasci pra tentar ..
www.letras.mus.br,

De tanto ouvir a minha filha cantar essa música no final de semana, pedi a ela que me desse a tradução, pois gostaria de conhecer a letra. Foi aí que percebi o quanto a letra tem haver comigo. Eu além de tentar sou persistente naquilo que resolvo fazer, não desisto com facilidade, a não ser que alguém me prove o contrário. Acredito na possibilidade de sempre encontrar um anjo no caminho, indicando o lugar mais apropriado e correto para encontrar a solução. Não devemos é nunca desistir.

V Semestre

2008-08-16T21:20:00.005-03:00

Iniciamos o V semestre com a visita da coordenação do curso, Professora Rosane Aragón que nos trouxe alguns esclarecimentos. Logo as professoras Bea e Iris colocaram a proposta da criação do Projeto de Aprendizagem, trabalho que será desenvolvido no Seminário Integrador V.